文档介绍：段青海南省教研院
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2010年6月云南·昆明
高中信息技术 选修模块教学实践
多媒体技术应用
算法与程序设计
数据管理技术
网络技术应用
人工智能初步
信息技术基础
高中信息技术课程结构
选修
信息获取
信息加工与表达
信息资源管理
信息技术与社会
必修/2 学分
2+X 学分
1 2 3 4 5
选修模块与必修模块
算法与程序设计
多媒体技术应用
人工智能初步
网络技术应用
数据管理技术
信息技术基础
必修模块
选修模块
信息处理
某项技术领域
高中信息技术新课程的实验和深化,靠什么得以持久支撑?不仅是理念,教师在课堂教学中的成功探索才是根本。
◆模块选择
◆条件配备
◆课堂教学
在选修模块教学实施中…
模块选择
学生选择
教师选择
学校选择
体现新课程的多样性、选择性
根据教师知识结构、专业水平,教师对模块价值的理解
根据学校课程安排、学生文理方向
例:海南中学:
同时提供给学生选择的选修模块:
网络技术应用、算法与程序设计、多媒体技术应用、数据管理技术
◆模块选择
◆条件配备
◆课堂教学
条件配备
教师
设备
场地
知识结构、人员数量
机器条件,不同模块有不同要求
机房数量、条件
模块内容对设备配备要求——
算法与程序设计、数据管理技术、人工智能初步
网络技术应用
多媒体技术应用