文档介绍：全国初中英语优秀教案【篇一:初二英语教学设计】新目标八年级英语(下)unit8whydon?tyougetherascarf?教学设计一、教学内容及分析本单元围绕“谈论和比较不同的东西和事情”这个话题,进一步为学****用现在完成时描述事件而设计了相关的语言情境。sectiona1—2c呈现了本单元的重点语法现象—如何给别人提出意见和建议,然后设计了听力活动、俩俩结对活动,从听、说角度训练了本单元的核心句型,并在grammarfocus中进行了归纳总结。sectiona3a—4所设计的活动,学生运用信息沟通的方法展开俩俩结对和小组活动,提供扩大词汇和训练核心句型的机会,运用自己的经验来谈论如何“送礼物”,进一步提高了交际技能。sectionb1aa-2b边循环sectiona中出现的语言目标,变介绍新的词汇。然后,设计了两个听力活动,分别从两个层面,从宏观到细节帮助学生学****如何比较不同的东西和事情。sectionb2c-4设计的活动,则通过听、说读与写的活动,谈论做宠物的动物,对学生谈论和比较不同的东西的能力进行了综合训练,首先帮助学生形成创造性地运用所学语言的能力。补充阅读文章告诉我们,由于北京深奥成功,全国又掀起了一场学****英语的热潮,文章以一句问句作为标题,给我们提出了学****英语的方法——唱英语歌。二、教学目标(三维目标)1、知识与技能本单元重点词汇:panypresentbenchstagewinnerspokespersonprogressstatement本单元重点句型:(1)whatshouldigetsb?(2)whydon?get/.?(3)what/howaboutsth.?(4)it?s/they?retoo+adj(5)presentperfecttense^(6)掌握如何表达给别人买什么礼物。掌握如何建议为别人买礼物的表达方法。掌握如何比较物品的质量。通过学****如何赠送礼物,对比中西方文化的不同。2、过程与方法采用“任务型”教学模式,首先把本单元的学****任务即学****掌握“送礼物”的表达方式告诉学生,在明确了学****任务后,老师提供为完成学****任务的过程中形成主动的学****状态,产生学****的欲望与动力。同时通过听力训练为主;第三课时集中词汇教学;第四3、情感态度与价值观通过询问为别人买什么礼物以及提出建议别人应该买什么礼物,达到了解、关心别人的目的,以此增进友谊。三、教学重难点1、重点(1)whatshouldigetsb?(2)whydon?get/.?(3)what/howaboutsth.?(4)it?s/they?retoo+adj(5)presentperfecttense2、难点(1)too+“太……”(2)adj.+enough意为“足够……”四、:panypresentbenchstagewinnerspokespersonprogressstatement动词:receivechooseopenenterencouragesuggestdrive形容词:personalspecialpot-belliedtrendyperfectcleanasleepnativemodestearlierinterested词组:fallasleep,giveaway,hearof,aninterestin,?whydon?tyougetacamera?that??that??tyoubuyascarf?that??howaboutacd?no,that??sthebestpresentyouhaveeverreceived?【篇二:第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”etotheunit】第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”ic/etotheunit单位:江苏省兴化市板桥初级中学225700电话:**********一、教案背景1、面向学生:中学2、学科:初中英语(八年级上)3、课时:14、学生课前准备:①在互联网中查资料,初步了解一些野生动物的情况。②学生准备制作好的动物图片。二、教学课题本课并未按书本顺序,e关于动物的名称及句子的运用,ic关于?if?-clause的学****这是本着由易到难的施教原则而设计的思路,这样也能充分调动学生的主观能动性,符合学生学****的心理特点。教学目标:1、让学生掌握动物的名称并学****更多的动物英文名称。2、独立做一个题为“whichani