文档介绍：:1、有感情地朗读课文,理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。2、感受春雨的美好、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。自主预****疑一、我认真地读了课文,我会拼写这课的生字和词语。rǔzhīyèmàiqiāoyǎnzòu()()()门()pǐnchángbōzhònghuádiē()()()下来()倒二、不认识的字我会查字典。“密”,先查部首(),再查()画,与它同音的字有(),我能给它组词()。展示互动:展 一、我能给这些字选择正确的读音。(用横线画出来)演奏(zòucòu)乳汁(yǔrǔ)叶脉(mòmài)雨伞(shǎnsǎn)仿佛(fú fó)洒在(sǎ shǎ)二、比一比,再组词。颗( )密( )瀑( )棵( )蜜( )爆( )洒( )堆( )喻( )酒( )滩( )愉( )三、我会模仿:例1:凉丝丝(ABB):例2:淅淅沥沥(AABB):例3:小雨滴发出各种声音,整个树林仿佛成了一座音乐厅。例4:我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。合作探究:探展结合一、通过学****课文我知道文中描写春雨声音的词语有,我还知道许多描写春雨声音的词语。我还能写出:小雨滴的声音()雷声()鸭子的叫声()汽车的喇叭声()二、我会填(表示声音的词)。(1)随着()的下课铃声,同学们陆续走进教室。(2)()的一声,焰火窜上了天空。(3)半天下来,我的肚子饿得()直叫。(4)我听见那边传来()的流水声。三、下面句子是比喻句的请打“√”。1、小沟里的水流动起来,像一条银飘带。( )2、所有的种子都回到大地的床上,让母亲抱它,亲它。( )3、整片树林仿佛成了一座音乐厅。( )4、小雨滴在树叶上集合起来,成为一颗大水珠。( )四、我爱阅读。练春姑娘手拿七彩盒,点绿了小草和树木,染红了花儿;提着甘露,,掀开被子,从地下使劲()往上钻,终于露出了它那尖尖的小脑袋,享受着春雨的沐浴。它们高兴得像一个个调皮的小孩子,偷偷地,趁着爸爸妈妈不在家,就在地上任凭春雨淋浴着自己,任凭小雨珠在它们身上打滚,荡秋千。给春雨沐浴过的小草绿多了,