文档介绍：标题:苏教版国标本小学语文第一册(第二单元)教材分析
执笔:城西小学李息梅
(一)单元教材基本分析
苏教版国标本小学语文第一册第二单元是由《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》以及《练习2》组成的。
《人有两个宝》是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌,语言朴实无华,内容通俗易懂,符合儿童口语习惯,便于朗读背诵。《升国旗》是一首诗,三句六行,押韵上口,好读易背。《江南》选自《汉乐府》,写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话,课文配有插图,形象地展现了江南水乡的美景,可供学生观察,帮助理解古诗。《我叫“神舟号”》共有三个自然段,课文插图描绘了嫦娥姐姐与“神舟号”飞船对话的情景,可以帮助学生理解课文内容。
《练习2》共安排了五个板块的内容:学用字词句、写好铅笔字、读读背背、
口语交际。学用字词句和口语交际是训练重点。
(二)单元教学目标及重点难点分析
单元教学目标:
依据低年级学段教学的要求,将本单元的教学目标定为以下几点:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、能正确、端正地书写本单元的生字,理解由生字组成的词语。
3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,能从小养成用手用脑的习
惯;学生能通过课文的学习,树立起爱祖国、爱家乡的思想感情;了解我国科学技术的巨大成就,立志从小刻苦学习,将来为祖国现代化建设贡献力量。
4、读背《练习2》中的一首儿歌。
5、能根据画面仔细观察,展开想象,练习对话。
6、能在老师的指导下初步尝试预习。
重点难点分析:
根据教材及学生年龄特点,把掌握本单元生字,并能正确、端正地书写及能能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文作为本单元的重点及难点。
(三)每篇课文的训练点
篇目名称
训练点
单元教材分析
苏教版国标本小学语文第一册第二单元是由《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》以及《练习2》组成的。
《人有两个宝》是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌,语言朴实无华,内容通俗易懂,符合儿童口语习惯,便于朗读背诵。《升国旗》是一首诗,三句六行,押韵上口,好读易背。《江南》选自《汉乐府》,写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话,课文配有插图,形象地展现了江南水乡的美景,可供学生观察,帮助理解古诗。《我叫“神舟号”》共有三个自然段,课文插图描绘了嫦娥姐姐与“神舟号”飞船对话的情景,可以帮助学生理解课文内容。
《练习2》共安排了五个板块的内容:学用字词句、
写好铅笔字、读读背背、口语交际。学用字词句和口语交际是训练重点。
单元教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、能正确、端正地书写本单元的生字,理解由生字组成的词语。
3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,能从小养成用手用脑的习
惯;学生能通过课文的学习,树立起爱祖国、爱家乡的思想感情;了解我国科学技术的巨大成就,立志从小刻苦学习,将来为祖国现代化建设贡献力量。
4、读背《练习2》中的一首儿歌。
5、能根据画面仔细观察,展开想象,练习对话。
6、能在老师的指导下初步尝试预习。
单元教学重难点
根据教材及学生年龄特点,把掌握本单元生字,并能正确、端正地书写及能能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文作为本单元的重点及难点。
1、人有两个宝
1、能读准生字的读音,并能正确、端正地书写部分生字。
2、能正确、流利地朗读课文和背诵课文。
2、升国旗
1、学会用“我们”说一句话。
2、图文结合,感悟课文内容。
3、看图,启发想象
3、江南
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、朗读课文,感受江南水乡的美。
4、我叫“神舟号”
1、用“在”说话。
2、认识自然段,初步树立句和段的概念。
3、有感情地朗读人物的对话。
练习2
1、根据画面仔细观察,展开想象,练习对话。
2、从左到右的笔顺规则,正确、端正地书写“们、叶、江”。
3、正确、流利、有感情地朗读、背诵儿歌。
1、人有两个宝
文本解读
《人有两个宝》是苏教版国标本小学语文第一册第二单元的第一篇课文,共六行三句话。主要讲人有双手和大脑两个宝以及它们的作用,合作才有创造。语言朴实无华,内容通俗易懂,符合儿童口语习惯,便于朗读背诵。
教学目标分析
(1)复习巩固汉语拼音、学会书写本课8个生字,两条绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。
(2)能正确、流利地朗读课文和背诵课文。
(3)能在老师的指导下简单了解课文的主要内容。
(4)学生能知道人的双手和大脑的作用是很大的,能从小养成用手用脑的习惯。
教学资源运用
课时分配及目标设置
课时安排:两