文档介绍：《认识22-24个月的宝宝》22-24个月的宝宝简直就是个小大人。他不仅可以走,跑得也很稳,能独立地上楼梯,开始学跳了,而且他很喜欢说话,能说出三个字的简单句,经常和家长你一言我一语的对答。这时的宝宝很关注别人对他的评价,喜欢听到赞扬声,也有了初步的是非观念,懂得打人不好,脏东西不能动,真可谓是个名副其实的小大人。现在,我们就来了解22-24个月宝宝的身心发展特点。大肢体运动孩子经过走、跑的阶段后该学跳了,这时可以玩青蛙跳跳、小兔蹦蹦等游戏来鼓励孩子练****双脚跳起。开始他可能双脚不能同时抬起,家长经常给宝宝做示范,特别是有意让他跳起够一些东西,逐渐训练即可达到双脚同时跳离地面。(技巧:宝宝开始进入跳跃敏感期,学****双脚跳。家长可以让宝宝先学“高跳下”,就是从楼梯的最后一节台阶跳下来,相对好使劲,宝宝更容易掌握双脚同时离地的感觉。大量的蹦床游戏,有利于发展宝宝的腿部力量,促进宝宝跳跃。)宝宝长到现在已经可以很自由的活动了,只是有时动作还不够灵巧,身体的平衡性还差一些。为了增强他的这些本领,可以训练孩子独自上楼梯。开始他会很胆怯,家长要鼓励他,让他看到自己的能力,或者有意在他手里放一些东西,使他不能无意地去扶,经过几次这样的锻炼,就能增强孩子的信心和把握。初期可以从少数几阶楼梯开始,逐渐增多,也可以把这当成锻炼宝宝身体的好机会。运动发展:跳跃敏感期、独自上楼梯认知孩子的认知发展很多都要靠动手操作,这是宝宝的主要学****方法。每日有一定的时间与孩子玩动手游戏,搭积木、插小棍都可以。家长要先给宝宝示范,由孩子通过模仿来学****并要启发孩子创造性地去玩,例如积木不光可以用来搭建,也可以排成小火车推着玩。这时,宝宝已经能够搭起多块积木而不会倒下,玩拼插玩具也是有意插成某种物体的形状,比如汽车、动物等。家长对孩子的创造性行为要积极鼓励,为他提供机会丰富自己的想象力。穿珠子也是锻炼孩子双手灵巧性的常见游戏。最好是一些带孔的小木珠,让宝宝用带子把它们一个个串起来,可以按不同的排列穿成象项链一样的形状。只是要小心看管,避免孩子将珠子误塞入鼻子或嘴里。(技巧:宝宝开始热衷于大量的动手游戏,尤其是一些体积比较小的拼插类玩具,这类玩具有个名字叫做“半成品玩具”。顾名思义,半成品玩具玩法很多,可以自由创造,比如积木、拼插玩具、橡皮泥、串珠、撕纸。像小汽车、娃娃这类玩具叫做“成品玩具”,成品玩具相对玩法比较单一,适合年龄比较小的宝宝。建议家长现在多为宝宝选择半成品玩具,和孩子一起组装,启发他们的创造性。)孩子虽然很小就能分辨颜色,但他不认识颜色,随着语言的发展,孩子知道了颜色的名称,这时就是要教他真正的识别颜色了。开始是要与实物结合,在玩玩具时来认识颜色,比如这是红皮球、这是小黄狗等等。最终的目的是要让孩子建立颜色的概念,能够将它们抽象出来,即不管看到什么物体都能正确地说出它的颜色。当然,对于这个时期的宝宝只要求他能识别红、黄、绿等几种鲜艳的颜色即可。(技巧:颜色的认知是家长比较关心的部分。颜色分为辨别颜色和认知颜色两部分:只要不是色盲、或者色弱,宝宝均能在一堆红球中,把绿色的球拿出来;颜色的认知就需要大量的经验积累和概念的提炼过程了。最初宝宝需要结合实物记忆颜色,比如:红色的球、红色的苹果···,最后才能提炼出,这是红色。所以家长不要着急,只要宝宝颜色辨别没有问题,认识颜色就像认识动物一