文档介绍：小学语文听课体会教师:廖灿寿我们全体语文老师有幸听了老师课后,教研室几位资深的生本教学老师进行了精彩点评,使我受益匪浅。感谢学校领导为我们创造了这样的学****机会,下面谈谈我的听课点滴收获及体会。老师素质过硬,富有教学智慧,亲和力极强。她在课堂上能创造出民主、和谐、轻松的学****氛围,以学生为本,把课堂还给了学生,而且根据教材特点,作了深入的开掘和富有创意的设计,这些都值得我们学****一、教学设计环环紧扣,层层深入,富有创意。二、教学中遵循语文学****的基本规律,体现良好的方法意识。我们知道,授人以鱼,不如授人以渔。学****方法的****得远重于知识的获取。叶老师的课堂,随时可见学法指导的匠心所在。同桌互学,小组合作学,课外学,每种学法都实施得扎实有效。三、实现了语文教学中工具性和人文性的真正统一。《语文课程标准》在“教学建议”中指出:“学生是语文学****的主人。语文教学应激发学生的学****兴趣,培养学生自主学****的意识和****惯,为学生创设良好的自主学****的情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学****方式。”尊重学生自主学****的权利和选择,是课程改革倡导的新观念。这堂课在以下两个方面做得也很好。1、教学的民主性。上课老师的课堂突出学生的主体地位,创设民主、和谐的氛围,激发学生的主动参与意识,开发学生的学****潜能。如,在《脱险的叶形鱼》的课堂上,就看到了老师每次朗读指导形式多样且相当到位,而且在老师简短的过渡语后,学生说的欲望总是高涨,可以说是“润物细无声”,学生不仅学到了知识,还学会了表达。这对孩子来说是受益终身的。2、.教学的体验性。老师的这节课从学生已有的生活经验和知识背景出发,向他们提供充分的从事学****和交流的机会,突出学生的主体地位,拓展学生自由学****思考、体验的时空,崇尚个性化的理解,注重体现学生认知、思维等心理的活动。这节课,老师引导学生对文本的内容进行拓展延伸,如学完课文后,教师设计了交流搜集来的资料“动物脱险的高超本领”,大胆地把课外知识引进课堂,读说相结合,使学生的语文学****