文档介绍：文山市古木镇中心学校2013学年下学期四年级语文下册复****计划古木镇中心校任玉焕为迎接本学期期末复****考试,让学生对所学知识进行梳理,为扎实打好基础,查漏补缺,更好地提优补差,加深理解、巩固知识,现制订本学期语文复****计划。一、、规范的汉字。,第四单元至第七单元。背熟2、13等四课及相关练****中的成语。(词语搭配、点标点、、改病句、排列顺序、,词语归类、缩句,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯)。(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。二、复****方法我采用的是集中复****和自主复****相结合的方法。三、复****内容第一阶段:1、把学生分成小组,由学生依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上,帮助学生梳理一下,让学生都抄在自己的复****本上,做到心中有数。例如:组词这一项学生们梳理为:①形近字组词。②多音字组词。③填字组词。④一字组多词。⑤换偏旁组词、添偏旁组词。⑥照样子写词语。选择近义词填空。⑦写出带有数字的词语。⑧写出有相反意思的词语等。3、为了调动学生的积极性,我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片。这也是学生熟悉的过程。4、在复****的时候,我们就利用学生出的卡片进行抽签复****遇到不会的问题及时求教第二阶段:阅读部分--练中有导——导中有练(一)、背诵和默写1、我要求背诵的部分必须人人过关。2、我把背诵的段落交给学生,让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练****二)、阅读短文回答问题根据学生的实际,我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成,复****只能是一个加强、提升的过程。所以我复****的重点不是放在怎么读,而是放在怎么审题、解题方法上。做每一道题时,我都帮助学生审清楚题目要我们做什么?怎么做?对于回答问题的训练,我采取让学生根据阅读兴趣出题的方式来完成。(三)、阅读本册教材,进行归类练****我要求学生熟读教材并分组进行归类:1、内容要点归类:可以编成填空题进行练****2、人物特点归类:可以编成连线题进行练****3、写作方法归类:可以编成选择题进行练****第三阶段****作部分——反复修改——写好日记学生****作的复****重点不是反复的写作文,而是把重点放在反复的修改上。1、每天修改一个方面:可以是作文中的重点段、可以是人物的一段对话、可以修改开头和结尾的方法。2、坚持写好日记:我让学生从四个一练****写日记(1)一事一议(练****写事的