文档介绍：古诗《滁州西涧》教学设计《滁州西涧》是唐代诗人韦应物的一首写景七绝,分享了《滁州西涧》教学设计,欢迎同学们来阅读! 【课标与教材分析】 、用学科语言描述、运用课标的具体目标要求: 2011版《语文课程标准》对七—九年级诗歌的目标要求是:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。” ,确立教材的重点、难点内容《滁州西涧》是写景诗的名篇,也是韦应物的代表作之一。诗写于唐德宗建中二年(781)诗人出任滁州刺史期间。描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。从诗人创造的涧边幽草、水急舟横的清幽意境中,传达出一种悠闲恬淡的心情。末二句以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景,可谓诗中有画,景中寓情。【教材重点】通过反复诵读,理解诗意,学会欣赏。【教材难点】通过诵读,体会诗情,培养学生对诗词的鉴赏与感悟能力。【学情分析】 :对韦应物学生了解他的生平,已经进行背诵和默写。 :学生能够自己解决字音字形,查阅资料,疏通诗歌大意。 :两首诗歌表达了诗人怎样的思想感情,以及这两首诗的写作手法,学会如何赏析。 1)预测多数学生可能遇到的困难: 这首诗运用了怎样的的写作手法,学会如何赏析。 2)预测学困生可能遇到的困难: 这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情,以及这两首诗的写作手法,学会如何赏析。【教学目标】 :通过对诗歌语言的探究,细品诗中所表达的诗人的情感;在反复的吟咏之中感受诗歌语言的音乐美,有感情地朗读。 :反复品读古诗,抓文眼,在教师的引导下感悟诗句大意;体会诗歌的深刻含义。 、态度、价值观目标: 体会古诗的主题思想,感悟我国光辉灿烂的文化。【教学评价】课标中指出:评价学生阅读古诗文和浅易文言文,重点考查学生的记诵积累,考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。因此课上要求学生上黑板默写,展示,并评价书写。小组合作交流,理解诗意,课代表进行评价。小组展开诵读比赛,感悟诗情。【教学方法与媒体】诵读法、合作探究法;多媒体【课时安排】1课时【课堂教学过程中活动的设计】一、构建动场: 学生齐背古诗《滁州西涧》。 :学生说说自己了解的韦应物。后教师补充。韦应物(737-792),唐代诗人。京兆长安(今陕西西安)人。贵族出身,曾为唐玄宗侍卫,后来发奋读书,成为有名的诗人。其诗多写田园风物,以古风和五律最受人推崇,风格古淡隽永,后人将他与柳宗元并称为“韦柳”。【教学反思】《滁州西涧》是山水诗的名篇,也是韦应物的代表作之一。诗写于唐德宗建中二年(781年)诗人出任滁州刺史期间。描写了诗人春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。诗