文档介绍：大班语言目标(一)倾听1、在生活和各种活动中,引导幼儿有礼貌地听别人说话,能辨别声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。★2、在日常生活和各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表述,针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。★(二)表达1、鼓励幼儿正确地使用声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。2、在日行常生活和各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。3、引导幼儿独立地朗诵诗歌和复述故事,会仿编儿歌和进行创造性讲述。★4、引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。5、在生活和各种活动中,引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法和做法,并对自己和他人的表述进行简短的评议。6、引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。指导幼儿用简单明了的语言,描述某一事物的特征、功用等,启发幼儿用比较恰当的语言讲述图片的主要人物、事件。鼓励幼儿用生动、形象、完整的语言,讲述处在某一情景中的人物的神态、动作等。(三)早期阅读1、在生活中引导幼儿独立地阅读,并会讲述图书的主要内容。★2、在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。★(四)写前准备1、发展幼儿小肌肉的协调能力及手眼配合的能力。★2、发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。3、培养幼儿正确的握笔方法和坐姿。★大班上学期语言目标(一)倾听1、在生活和各种活动中,引导幼儿有礼貌地听别人说话,能辨别声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。★2、在日常生活和各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表述,针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。(二)表达1、鼓励幼儿正确地使用声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。2、在日常生活和各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。3、引导幼儿独立地朗诵诗歌和复述故事,会仿编儿歌和进行创造性讲述。★4、引导幼儿通过观察比较全面地讲出事件的完整过程。▲5、在生活和各种活动中,引导幼儿清楚、连续地说明自己的想法和做法,并对自己和他人的表述进行简短的评议。6、用比较恰当的语言讲述图片中的人物、事件。★(三)早期阅读1、在生活中引导幼儿独立地阅读,并会讲述图书的主要内容。★2、在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。(四)写前准备1、了解汉字的基本结构、笔划、常见的偏旁,能正确使用文具,学****书写汉字、拼音。2、发展幼儿小肌肉的协调能力及手眼配合的能力。3、发展幼儿图形观察与辨别能力及空间方位知觉。4、培养幼儿正确的握笔方法和坐姿。★(五)认知1、学****声母和单韵母,正确发出读音。2、积极学认常见的汉字100个、知道简单汉字的笔划、以及书写的顺序。★3、能掌握英语单词30个,句子7个、会听懂英语指令10个、英语歌曲2-4首。大班下学期语言目标、(一)倾听1、能主动积极专注地倾听别人说话,基本理解他人讲话的主要内容。2、在生活和各种活动中,引导幼儿有礼貌地听别人说话,能辨别声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。★3、日常生活和各种活动中,引导幼儿较为连贯、有序地表述,针对某一话题展开讨论,并能进行简短的语言概括。4、知道听是学****的一种方法,能有耐心、有礼貌地听别人讲话。★(二)表达1、鼓励幼儿正确地使用声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。★2、养成先仔细观察再表述的良好****惯。3、在日常生活和各种活动中,引导幼儿较为连贯、有