文档介绍：德育目标和内容
0906:47号、17号、18号、 20号、22号、14号、36号
一、德育目标的内涵
什么是德育目标
德育目标即一定社会对其公民在品德方面的质量和规格的总要求。
(二)德育目标的类型:
1、从德育目标的抽象程度上分类:
观念性目标和指标性目标
如:“学雷锋——做好事”
(观念) (指标)
2、按德育目标实现的时间分类:
远期目标、中期目标、近期目标
对策:大处着眼,小处着手
3、按德育目标目标的层次类型:
先进性目标,广泛性目标
(四)德育目标的特点
A:主观性、客观性、实践性
1、主观性:预想的结果,
2、客观性:社会制约性、德育对象的需要和可能性
3、实践性:把主观、超前的目标变为现实
(四)德育目标的特点
B、社会历史性、阶级性、民族性
1、社会历史性:反映当时的社会历史要求
2、阶级性:反映统治阶级的意志
3、民族性:文化传统、风俗习惯、思维方式
二、当前德育目标的基本特征
1、时代性:世易时移(竞争、创新、学会生存)
2、继承性:古为今用(勤劳、勇敢)
3、融合性:洋为中用(民主、开放)
4、有序性:层次性(简单——复杂)
5、统一性:总的规范和具体目标的统一
6、差异性:具体而且切合实际
(我国的) 德育内容
一、爱国主义
二、社会主义
三、道德教育
四、世界观和人生观教育
五、心理教育
——德育内容的设定与德育目标有一定差异。
小学德育内容
1、爱国主义教育
爱国主义是人们在祖国土地上长期生活、劳动和奋斗中形成的对祖国的深厚感情。爱国主义教育是指通过学校德育培养起青少年的这种态度,并逐步演化为自身的一种深厚的情感。我国新时期爱国主义的主要内容是:“加强社会主义现代化建设,争取实现包括台湾在内的祖。”
小学爱国主义教育的内容:
①帮助儿童从小培养热爱祖国的深厚感情。
②帮助儿童初步了解民族和国家两者的内涵以及民族与国家之间的相互依存关系,逐步树立起民族和国家意识。
③帮助儿童初步了解我国各民族和社会发展现状,引导儿童自觉地将自己乃至本民族的利益同国家利益结合起来,逐步树立为民族与国家强盛而努力奋斗的精神。
④教育儿童在热爱本民族与国家的基础上,正确地理解其他民族与其他国家的利益,逐步树立起尊重、友爱、合作的精神。
⑤重视各民族的传统美德教育。