文档介绍：安徽城市管理职业学院授课教案(内页)授课日期2012-09-18/09-20节次3授课方式理论+实践课课题演讲与口才概述教学目的通过授课,让学生了解秘书口才的内容和含义,领悟口才在秘书职业发展中的重要性,加以重视。教学重点与教学难点1、掌握口才的内涵;2、领悟口才的艺术。教学方法讲授法,案例分析法,启发式教学教具多媒体电脑,投影仪课后小结下午时间上课,学生普遍没有精神,应注意提起学生的兴趣。教学过程一、导入新课提出两个问题:1)何为演讲与口才?2)为什么要学习演讲与口才?二、演讲的定义、特征、类型1、演讲的定义1)如何给“演讲”定义?演讲又叫讲演。演说,演讲,这一概念,在西方最早见诸“荷马史诗”。公元前390年苏格拉底在雅典创立的修辞学校,就是第一个专门培养演说家的教育机构。昆体良是古罗马著名的演说家,代表作有《演说家的教育》、《演说术原理》《雄辩术原理》等。2)演讲包括哪几个部分?演讲者、演讲内容、演讲方式、演讲目的和演讲接受对象。2、演讲的特征有明确的目的性舞台属于演讲者个人适应面广3、演讲的类型按内容可分为:政治演讲、学术演讲、诉讼演讲、宗教演讲、军事演讲、社会生活演讲等。按形式可分为:宣读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴演讲等。按场所可分为:集会演讲、视播演讲、议会演讲、课堂演讲、战地演讲、街头演讲、宴会演讲等。按目的可分为:“使人知”的信息式演讲,“使人信”的论证式演讲,“使人乐”的悠闲式演讲等。按体裁可分为:说明式演讲、叙述式演讲、议论式演讲、论辩式演讲等。按风格可分为:激昂型演讲、深沉型演讲、严谨型演讲、活泼型演讲等。三、口才概述1、什么是口才?人们经常说,某某人有口才,某某人