文档介绍：写漫画作文篇一:高考漫画材料作文高考材料作文漫画作文命题审题图1图2某公下蛋图3习惯1图4图5图62图7图89103图图练习题1阅读下面图画,根据要求作文这幅“跨越”的漫画给了你什么联想或启示?请根据对图画的理解选准角度,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。42阅读下面这幅漫画,写一段记叙性文字3阅读漫画,写一段说明性的文字。4阅读漫画,写一段说明性文字5请阅读上面漫画,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。高考真题5篇二:漫画作文漫画作文巧攻Ⅰ.撩开漫画作文的神秘面纱——初探题型,了解实质漫画:漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评(多以讽刺为主)或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)漫画的构成:主体:是画面各“因素”构成的情景。标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。注释(可以没有):Ⅱ.领悟漫画作文的破题要旨——提炼方法,下笔有神1、读懂画意画旨。只有读懂了画意,明确了画旨,才不至于偏离题意。例1:赵国明此幅漫画题目是“急救”,画面上是两个人抬着一位医生十万火急地走向“良心抢救室”,那位医生张着嘴大喊:“我没有病!”由此,我们想到,一般说来,作为为人治病的医生都知道自己的身体有没有发生病变,有则自动医治。而如若问一问,他的良心有无病症,可能就很难说得清了。倘若进一步拷问:你是不是有过慢待患者的历史,是不是有过收受红包的劣迹,是不是有过认钱为亲认权为近的往事。如此一问,那位医生也许就会口服心服,心甘情愿地接受良心医院的诊治和道德法庭的审判了。同样一般地说,漫画讽刺的不仅仅是医生,为官者,为商者,为师者,甚至为人长者,为人幼者,等等,恐怕程度不同地都会有像此位医生一样,没有发现自己有病,或者即使发现也都有讳疾忌医的心理。2、抓住形象特征。抓住特征,把握本质,就能找到写作材料,顺利地谋篇布局。例2这是一幅讽刺性漫画,画面上的主体部分是两具山羊骷髅,正顶撞在小河上的独木桥中间。虽然它们都已丧失了生命,成了骷髅,可双方谁也不肯退让。这幅画的寓意显然不在于讽刺这两只山羊因互不相让而自食其果,其更深的内涵需要我们联系社会实际细细地领悟。也可以用自设问题法来理解画意画旨。针对上面这幅漫画,我们可以思考:①独木桥上的两具山羊骷髅为什么如此?②这幅漫画为什么画山羊骷髅而不画活的山羊?③这幅画同我国古代的哪一个寓言有联系?不同点是什么?④从对立的双方看,各有什么情绪和态度?3、展开联想和想像。联想和想像不但可以获得大量写作材料,而且可以加深对画旨的理解。例3:由画意我们可以联想到某些人肚里有几滴墨水,或者有那么点儿“一技之长”,便自诩为万事通,不顾客观事物的差异,百事一法,百病一药,结果贻笑大方;某些人身居领导岗位,明明是外行,却以为工作多年经验丰富,用“老经验”处理新问题,给国家和人民造成重大损失。我们还可以想到“刻舟求剑”,想到“循表夜涉”,想到鲁迅先生的话:“现状是铁证,比保古家的万言书有力得多”。秋行夏令的时代已经过去,新世纪的改革大潮中新花竞放,相形之下,“老经验”该进博物馆了!凭借联想和想象不但能获得大量写作材料,而且能加深对画旨的理解。4、写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体,要扬长避短,做到内容集中,文体特点鲜明。例4Ⅲ.高唱漫画审题的梅花五弄——审清画意,一锤定音漫画作文的写作过程很容易走题。如果偏离画意,就会导致立意“跑分”(圈中新词,不必纠结),全文败北,所以审题是决定文章质量的第一板斧。噎食仅仅是因为饭没一口一口地吃,审题亦如此,细嚼慢咽,分五步走:提取信息,概括画意,联想分析,联系现实,构思立意。(即“梅花五弄”)例5:第一弄:提取信息(找出关键词)图一:落实措施,写着“节约”的水桶,开着的水龙头图二:标语,人,乱占耕地第二弄:概括画意(串联起信息)图一:反映的是在开展增产节约活动中,某单位一位员工为响应节约号召而采取的措施。他为所有的水桶写上了“节约”两个大字,就算完成任务,至于水的大量浪费,他才不管。图二:反映的是在贯彻《土地法》过程中,以完成书写多少条标语为满足,至于大片耕地被占,却置之不理。第三弄:联想分析(自己问自己)在自己周围发生过哪些与此类似的事情?联系画面分析这类人搞形式主义、做表面文章的心态?这种形式主义的工作作风受什么样的观念支配?这种观念和作风对社会主义建设有哪些危害?第四弄:联系现实(放眼望世界)镜头一:某机关讨论重大问题,大家讲了很多好意见,“一把手”最后做结论,他不睬大家的意见,自己大讲一通之后问:“还有什么意见?”接着马上说:“如果没有什么意见的话就这样定了!”——“民主”的程序一个步骤也不少,一个环节也不缺(掩人耳目的形式主义)镜头二:有