文档介绍：小班教育教学活动案例:我带宝贝上幼儿园活动目标:1、能用简单的话介绍自己的宝贝;2、有玩具要和小朋友们一起玩,培养幼儿有东西大家分享的好****惯;活动准备:1、请幼儿在家选一件自己喜欢的宝贝带到幼儿园。2、教师准备几种自己喜欢的物品,一段优美的轻音乐。3、多种事物的图片。活动过程:一、请幼儿猜猜老师准备了什么宝贝(配准备好的音乐)1、老师用神秘的口吻说:“今天老师带来了几样宝贝,请小朋友们猜猜在老师身后的是什么?”进一步激发幼儿的活动兴趣跟好奇心。2、老师向幼儿介绍自己宝贝的玩法跟本领。二、幼儿介绍自己的宝贝1、教师鼓励幼儿,让孩子自己大胆的举手,上前来让小朋友们观察自己带的是什么宝贝。对内向的孩子要对其进行帮助,在自己的带领下进行。2、由自己告诉小朋友们今天带的宝贝的名字。3、像小朋友们介绍自己宝贝的多种玩法和自己宝贝的本领。4、教师赞美、拥抱孩子的宝贝,让小朋友感受到老师的爱,拉近孩子与自己之间的距离。三、向幼儿展示图片,让幼儿广泛的认识更多的事物1、仔细观察,让幼儿看一下以前是不是见过图片中的东西。2、请幼儿说说自己认识的事物的名称,并说出它的玩法或用途。3、幼儿互相讨论,向其他的小朋友询问一下图片中自己不认识的事物。四、互相分享宝贝幼儿自由结伴,将自己的宝贝介绍给同伴,教会好朋友应该怎么样玩自己的宝贝。同伴之间互相讨论:自己的宝贝好在那里?我的宝贝好不好玩?活动延伸:争得幼儿的同意之后可以将儿带来的宝贝留在幼儿园里,在以后的活动中可以跟小朋友们继续分享。小班语言教案:高高兴兴上幼儿园活动目标:1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性,使幼儿获得快乐的情感体验。2、锻炼幼儿的语言表达能力,增进交往能力。活动准备:1、小鸭、小猫的手偶各1个。2、动物幼儿园的背景图一张,或者用积木搭成的动物园。活动重难点:理解故事内容,体验快乐情感。活动过程:一、通过认识新朋友,激发幼儿学****兴趣1、教师模仿小鸭的叫声,并做寻找声源的动作,找到小鸭后,发出“奥,是小鸭”,然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音,出示小鸭宝宝和小鸭妈妈,并和幼儿打招呼,用手偶去挠幼儿痒痒,或让幼儿抱抱小鸭的手偶。提示:配班老师藏在桌子后方,听到模仿动物发声后,慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。2、教师出示“动物幼儿园”的背景图,向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子,他们在幼儿园可开心了,我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的?二、观看小鸭上幼儿园的情景片段,体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐1、教师左手套上小鸭宝宝手偶,右手套上小鸭妈妈手偶,藏在桌子背后举起左手和右手,开始情景表演。提示:教师表演讲述:公鸡叫“喔—喔—喔”,慢慢举起小鸭妈妈,说:“鸭宝宝,起床了,妈妈要上班,鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝,对着鸭妈妈说:“妈妈,我来了,我上幼儿园了,嘎—嘎—嘎—。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园,遇到了猫宝宝,鸭宝宝说:“猫宝宝,早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝说:“鸭宝宝,早上好。”它们一起哼着歌