文档介绍：幼儿园中班教案活动名称:春天真美丽(中班)执教者:许××活动目标:1、运用已有的感知经验,学习替换歌词,尝试跟着节奏说唱。、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。活动准备:1有对春天特征感知的经验多媒体课件一套公务员之家版权所有活动过程:一、律动“小鸭”以愉快的情绪进入活动主题。二、尝试用说唱的形式为歌曲“春天”替换歌词1、说唱歌曲“春天”摘句说唱,跟着节奏把每个字说清楚。、改编歌词、说说春天的特征“春天来了,小草绿了,花儿开了,春天还有哪些变化呢?”、自主探索,共同讨论,替换歌词。选择合适的句子填进歌曲并说唱。*替换歌曲第一段中的“花儿都开了”这句。春天天气真好,蝌蚪找妈妈;春天天气真好,青蛙呱呱呱;春天天气真好,小朋友呀去郊游;……指导要点:帮助幼儿积累替换歌词的经验。如:句子太长可以去掉一些词或说得快一点等。*替换歌曲第一段的“杨柳树儿对着我们弯弯腰”指导要点:替换的句子加长了,引导幼儿互相讨论,选择合适的词句,共同完成歌词替换。三、用复合节奏演唱“春雨”1、春雨滴滴答,……滴答……、用新编的歌词演唱。四、来来来,恰恰恰,一起舞起来。在愉快的歌舞中结束活动背景介绍;最近我班正开展“春天真美丽”的主题活动。在主题开展初期小朋友多次在校园里寻找春天的秘密。有的找到迎春花象喇叭,有的说小草变绿了,还有的发现白玉兰悄悄地开放了。小朋友亲眼目睹茶花的花苞想吹气球一般变成一朵朵灿烂的小花;光秃秃的树枝上苞出嫩芽。就象看着一个婴儿慢慢长大一样,小朋友对春天的情感尤然而生。春天的美是多姿多彩的:有自然景色的美、小朋友服装的美、动物有趣的变化和小朋友快乐的郊游。于是大家分别去了解收集一些相关的资料。有赞美春天的诗词、散文以及许多优美动听的歌曲等。我们欣赏了散文诗春雨的色彩、春天的秘密,古诗:春夜洗雨、春晓……等。小朋友对用音乐的各种形式表现春天特别感兴趣。我们唱了歌曲春天、我是一朵小花、春雨、小鸭洗澡……用舞蹈、说唱、乐器等多种方式表现对春天的了解和喜爱之情。其中歌曲“春天”是一首家喻户晓的老歌,我在想,能不能给老歌注入新的活力,让这首歌曲更富有时代气息呢?于是我借鉴流行的元素,尝试用hippop的说唱形式来表现歌曲春天。小朋友十分喜欢说唱,那欢快的(节奏、与众不同的演唱形式激活了小朋友的表现欲望。他们对春天喜爱的热情也越来越高涨。我在思考,可否让幼儿把对春天的相关经验用说唱的形式,替换歌词的方法表现出来呢。从而通过活动促进师幼和幼儿之间的多向交流,使得他们各自的经验能够互相迁移又互相重组。同时也培养大家共同合作协商解决活动中题难的能力。今天的活动就是在这样一个背景下进行的目标:1、运用已有的感知经验,学习替换歌词,尝试跟着节奏说唱。、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。活动流程:第一个环节:导入主题律动“小鸭洗澡”以诗句“春江水暖鸭先知”引出律动小鸭,师生共同愉快地表演把幼儿情绪、情公务员之家版权所有感以下子调动起来,很快进入活动主题。第二个环节:尝试用说唱的形式,为歌曲春天替换歌词这个环节有两个部分,第一部分是把歌曲中“春天天气真好,花儿都开了中的花儿都开了”替换成春天其他的事物。小朋友的思维很活跃,有的说唱道“春天天气真好,燕子飞来了”;有的说唱:“春天天气真好,青蛙呱呱呱叫”;还有的说:“春天天气真好,小蝌蚪呀找妈妈”……第二部分是替换歌曲中“