文档介绍：浅谈英语课堂的小组合作学****内容摘要]“小组合作学****这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学****共同提高,有力地促进了课堂效率的提高,并尝试找出小组合作学****在农村小学英语教学中的最佳运用的方法,从而全面提高小学英语教学的效率。[关键词]小学英语小组合作学****一、小组合作学****1、小组合作学****的概念小组合作学****是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著,被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。各国的小组合作学****在其具体形式和名称上不甚一致。如欧美国家叫“合作学****在前苏联叫“合作教育”。综合来看,小组合作学****就是以合作学****小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学****以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。2、小组合作学****的特点和意义(1)有利于培养学生的社会适应性学生是未来的社会成员,必须具备社会人的主体性,而主体性并非是游离于社会的,它必须将个体融入群体之中,并自觉地为这个社会贡献自己的力量。当学生进入班集体时,就已进入了一个特有的小社会,他们必须在集体中发挥个人的能动性,在吸取集体的帮助教益和服务集体的活动中,使自身得到发展与提高,从而适应这个小集体。小组合作学****首先使学生在小集体中相互适应,通过适应这个小集体,逐步过渡到适应大集体,从而培养了学生的社会适应性。小组合作学****有利于促进学生的社会性发展和健康个性的养成。社会心理学认为,人的心理是在人的活动中,尤其是在人和人之间相互交往的过程中发展起来的。小组合作学****提供了成员之间合作的机会,增加课堂上学生之间合作、互助的频度和强度,从而有力地促进了学生社会化程度的提高。(2)有利于培养学生的自主性和独立性一个具有自觉能动性、自主性和独立性的人,是一个对事物有自己独创的思维与见解,敢于发表自己的意见,具有社会交往能力的开放型人才。小组合作学****是培养这类人才的有效途径,小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过小组成员之间的交流,他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来。在交流中逐步培养学生能主动与别人交往,形成自己的独立见解。(3)为学生提供了更多的锻炼机会,促进了学生的全面发展“需要满足论”认为,学校是满足学生需要的最主要场所。学生到学校里学****和生活,主要的需要是自尊和归属。小组合作学****在课堂教学中为学生创设一个能够充分表现自我的氛围,为每个学生个体提供更多的机遇。人人都有自我表现的机会和条件,使之在小组中相互交流,彼此尊重,共同分享成功的快乐,使每个学生进一步发现自我,认识自我,他们的主体地位被大大地肯定与提高,促进学生的全面发展。(4)有利于提高学生学****的正确率在问答式的课堂教学中,学生在老师提问时,经常会出现以下几种情况:一是不思考;二是结果完全错误或结果正确但方法单一。小组合作学****可使思考结果不正确的学生及时得到纠正;不愿思考的学生在小组学****的氛围中不得不去思考、讨论找到了问题的答案,激发了学生的学****兴趣,使组内的每一个学生都树立起集体中心意识,增强学生为捍卫集体荣誉而学****的强烈动机,这种学****积极性的提高,正是发挥个体主观能动性的具体体现。二、对小学英语教学中的小组合作学****的探讨1、教学形式我认