文档介绍：书摘:《学会生存——教育世界的今天和明天》《学会生存——教育世界的今天和明天》是属于那种可以供你源源不断地获取智慧资源的书。这本被誉为“当代教育思想发展中一个里程碑”的精典之作,虽时隔最初的出版已经30多年,但它的思想光辉却丝毫不因时间的流逝而黯淡。“人永远不会变成一个成人,他的生存是一个无止境的完善过程和学习过程。人和其他生物的不同点主要就是由于他的未完成性。他必须从他的环境中不断地学习那些自然和本能所没有赋予他的生存技术。为了求生存和求发展,他不得不继续学习。”“我们再也不能刻苦地一劳永逸地获取知识了,而需要终身学习去建立一个不断演进的知识体系———‘学会生存’”。“教育必须培养人去适应变化,这是我们时代的显著特征”。“教师的职责现在已经越来越少地传递知识,而越来越多地激励思考;除了他的正式职能以外,他将越来越成为一位顾问,一位意见交换者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动:互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。”“学会如何学习,这不仅仅是一个口号,如果教师们想把这种教学方式传给别人,他们自己首先就要精通它。”“那种想在早年时期一劳永逸地获得一套终身有用的知识或技术的想法已经过时了……我们要学会生活,学会如何去学习,这样便可以终身吸收新的知识;要学会自由地和批判地思考;学会热爱世界并使世界更有人情味;学会在创造过程中并通过创造性工作促进发展。”.  ——在一个世界里,儿童象一个脱离现实的傀儡一样,从事学习;而在另一个世界里,他通过某种违背教育的话动来获得自我满足。,教育不能再限于那种必须吸收的固定内容,而应被视为一种人类的进程,在这一进程中人通过各种经验学会如何表现他自己,如何和别人进行交流,如何控索世界,而且学会如何继续不断地——自始至终地——完善他自己。,或者要求教育单独解决我们时代的基本问题,是不合理的。,一个人是通过共同生活的过程来教育自己的,,,所在这些形式的抗议,无论是明显的还是隐晦的,无论是平和的还是暴力的,无论是改良的还是激进的,都是值得我们想方没法加以考虑的。,训练它们和推重它们。学校的任务尤其要培养性格和态度。,而越来越多地激励思考,除了他的正式职能以外,他将越来越成为一位顾问,一位交换意见的参加者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动:互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。:发现如何在理性训练与感情奔放之间求得和谐平衡。,人们不能预见未来,,另一方面,教师作为实际工作者往往是根据过去的经验进行教学,并且他的本性和职务又使他