文档介绍：月是故乡明学****内容:五年级上册第二单元学****目标:1、有感情朗读课文,体会作者表达的思乡之情。2、会默写古诗词三首。3、通过阅读感受不同的人表达的思乡之情也不同。课前准备:1、搜集表达思乡之情的古诗词朗读背诵。2、搜集有关思乡的美文片段朗读,以及相关的歌曲、诗歌等。展示交流:我会背诵思乡的古诗词,还会唱歌曲呢!2、我能有感情朗读思乡的美文、片段,而且还能说出自己的体会。3、我特别喜欢《梅花魂》一课,还知道课文通过那几件事来表达祖父对祖国的思念之情的。我能分别说出这四篇课文是从哪些人、事、景、物来表现思乡之情的?你用自己的方式来表达你对家乡的热爱之情吧。(画一画或写一写)达标检测:一、把下列词语补充完整。顶天立()颇负盛()守望相()风欺雪((能书善()香飘十()低头折()日出而()二、填写诗句。 1、春风又绿江南岸,_______________________________________________。 2、复恐匆匆说不尽,_____________________________________________3、风一更,雪一更,____________________________________,故园无此声。 4、洛阳城里见秋风,_______________________________________________。三、按要求改写句子。 1、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。缩句:_______________________________________________________________ 2、妈妈在夜晚等待外祖父。扩句:______________________________________________________3、这清白的梅花,是玷污得的吗? 改为陈述句:__________________________________________________________ 4、桂花开的花不是香飘十里吗? 改为陈述句:__________________________________________________________ 四、阅读短文,回答问题。摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”桂花