文档介绍：教室布置方案教室布置方案古田中心小学2014-2015学年第一学期教室、寝室布置评比活动方案为了进一步加强校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,为队员营造勤奋学****快乐生活、全面发展的良好环境。决定在全校范围内开展教室、寝室布置评比活动。现将有关事项通知如下:一、总体原则:1、教室环境布置时,既要追求新颖、活泼、美观、大方的视觉效果,又要符合班级学生的年龄特征,并力求富有班级特色和个性。2、在教室环境布置时,所设计的内容注意突出知识性、趣味性、实用性和激励性。环境的布置既是一个美化的过程,又是一个展示学生学****成果的平台。3、教室环境布置要注意整体协调,防止杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主分散学生的注意力。4、寝室布置突出温馨、整洁、积极、向上。二、布置要求:(一)教室布置栏目1、公告栏:各班必须设立公告栏,并在公告栏张贴《古田小学学生一日行为规范》、作息时间表、课表等2、设立三好评比栏:评选好学生、好孩子、好公民,并定期评选更新。3、设立“班级之星”评比栏:评选文明星、学****星、礼貌星、节俭星、卫生星,并定期评选更新。4、设立展示栏:展示学生优秀作品。除以上四个必设栏目外,各班可根据本班特色设立其他栏目。(二)教室内物品摆放要求1、桌椅:桌椅要摆放整齐,做到横成排竖成行。2、讲台:讲台上及抽屉内的物品摆放整齐、无灰尘。3、卫生工具:各班卫生工具要摆放整齐、清理多余卫生工具。(三)寝室布置栏目公告栏:张贴《寝室管理细则》、值日表、床位表等。其他栏目各班根据本班特色设立。(四)寝室物品摆放要求1、“六线”:洗刷用品、鞋、包、被子、桶、毛巾摆放成一条线。2、席子摆放整齐,窗台上不摆放杂物。四、检查评比:1、各班在9月19日前完成,9月19日午休时间组织评委老师评比打分。2、根据教室布置、寝室评比项目逐项进行考评打分,按总得分排名,教室取全校前六名,寝室取全校前3名。古田小学少先队大队部2014年9月5日教室布置评比表时间:2014年9月19日评比标准:1、教室布置主题鲜明(主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。)2、整体布局(整洁美观、和谐统一,符合学生年龄特征,彰显中队建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康。)3、教室“墙文化”(设计醒目、美观,内容有针对性、实效性,有一定创造性。)4、教室整洁(讲台桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐。地面保持整洁,无纸屑,少灰尘,无痰迹。墙面整洁,天花板无蜘蛛网。)5、努力设计出符合本班特色的文化氛围。寝室布置评比表时间:2014年9月19日评比标准:1、整体布局(整洁美观、和谐统一,符合学生年龄特征,有利于学生身心健康。)2、寝室卫生(室内地面整洁、干净,无垃圾、纸屑,无痰迹,无杂物,无脏水。墙壁、天花板干净,无灰尘和蜘蛛网,无涂乱画和不健康贴画。门两面干净,窗台、窗框整洁干净,玻璃明亮,无乱挂衣物。走廊干净整洁,,无垃圾纸屑,无痰迹,无杂物,无水,无异味。)3、六条线(被子,鞋子,毛巾,生活用品,背包,水桶各摆成一条线。床下物品摆放整齐且位置统一。)4、是否有本寝室的特色,寝室制度是否完善。古田中心小学2014——2015学年度第一学期教室、寝室布置评比结果通报教室布置:一等奖:六三班二等奖:六(2)班三等奖:五二班寝室布置:一等奖:202二等奖:203三等奖:201五(1)班六一班二年级302301306教室布置方案篇二:教室文化布置设计方案教室布置设计方案设计主题:创建更好的班级,做更好的自己!本次教室布置围绕“团结友爱,快乐和谐;诚实守信,勤奋好学”这一主题设计的。设计具体如下:1、前黑板上方的字:“一分耕耘,一分收获”(是教育学生要勤奋好学,只有付出了劳动和辛苦,才能有好的收获,否则一事无成。)2、前黑板的左边上方:硕果累累(是学生们曾经获得的荣誉榜,记载了他们曾经的成就。)3、前黑板的左边下方:班级公约(这里以缓和的方式明确了学生每天应该做什么,不应该做什么)4、教室的左边墙壁:我们的约定(让学生写下心中的理想,并激励他们朝着自己的目标努力前进。)5、教室前方的左下角:(1)书香小屋(创建活动图书馆,由两张课桌组成,并引用李苦禅的名言“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”作为倡导语,倡导学生将自己的课外书拿出来与其他同学分享,共同进步!)(2)绿化角(在“图书馆”旁边放一些盆栽,同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情,而且整间教室看起来也会比较有生气,不会使同学感到单调、枯燥乏味)6、前黑板的右边上方:班级展示栏(这里展示的是学生在参加班级或学校活动时的照片,让他们能够记住自己曾经的(来自:考试网:教室布置方案)风采。)7、前黑板的右边下方:班务栏(有班委会成员表、课表、清洁表等班级信息,并将注意事项、叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方