文档介绍：学****目标1、让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动,从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。2、学会把握异性交往的分寸,并理智地对待异性之间的交往、情感与友谊。【学****重点】:1、青春期的生理和心理的变化也会带来烦恼和困惑,应及时调适。2、在青春期应正确对待闭锁心理,主动开放自我,走出闭锁心理,不断充实自我。3、青春期中异性同学之间的交往应讲究交往的艺术,遵循交往的规则。【学****过程】☆☆☆☆☆心理档案:阿强是初二年级的一位男生,生就一副运动员的身材,有一张明星般的脸庞,特别是写得一手好字,他的钢笔字在上学期全校的硬笔书法比赛中还得了初中组第一名呢!本班一位女生小菊刚入中学时,就对阿强很有好感,有意无意地总想找机会与阿强接近,或向他请教书法问题,或与他讨论作业,或同他说笑话,有时上课也常关注着阿强。渐渐地他俩的交往多了起来。每天上学时,阿强总会在路口等小菊,然后两人一起骑车去上学。放学时,两人也总是心照不宣地在车棚相遇,然后一起回家。在学校是他俩一天最开心的时光,课间在一起聊天,想说的话说不完,还会在课堂上通过传纸条传递悄悄话。这些很快就被敏感的同学们注意到了,大家开始跟他俩起哄……不久,老师知道了这件事,于是单独找了阿强和小菊,并要求他们保持距离,否则会指把家长请来。也许真的是请家长把阿强和小菊吓住了吧,他们听话地分了手,不再一起上学、放学,不再传纸条,不再说话……但小菊依然能感觉到那双停留在自己身上的眼光,只是当菊鼓起勇气迎上去的时候,对方选择了躺闪……就这样,小菊的烦恼开始了,话语开始少了,学****时精神更难集中了,成绩开始下降了……小菊时时想:“我该怎么办?”【指点迷津】☆☆☆☆☆小菊所遇到的问题,是许多中学生朋友都会遇到的青春期问题。如何良好地适应青春期,关系到中学生朋友的健康成长。因此,每个人都要慎重地对待青春期。青春期(12—13岁开始,18岁左右结束,女孩比男孩稍早1—2年)是人的一生中变化最为剧烈的时期。进入青春期,伴随着人们生理、外观的剧烈变化,人们的心理也会随之发生巨大的变化。如何正确对待自身的身心变化呢?首先是悦纳自身身体的变化,青春期首要的变化是生理变化。女孩由于雌性激素作用,开始了月经,外性器官也有明显发育,还出现了乳房发育、腋毛、***的生长,骨盆开始变宽增大,皮下脂肪增多,声音开始变尖变细等现象;男孩由于雄性激素的作用,男性性器官开开始生长,开始遗精现象,喉结变大,开始长胡须、***,声音变低沉……面对这些突如其来的变化,同学们不要紧张,更不要恐慌,而应满怀喜悦地去迎接它,因为青春期的到来,意味着我们的人生即将进入一个黄金时代。其次是正确对待自身的性觉醒,就像“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”一般,同学们一夜之间忽然发现自己不是“以前的我”,开始喜欢和异性接近了。正如上例中的小菊,就是处于性心理发展的这一时期,千万不要误以为这种朦胧的感情就是爱情。应该说此时期的男女吸引是正常现象,绝不是人们常说的“拍拖”或“早恋”,所以,同学们自己也不要将正常的异性交往自我定界为“恋爱”。为防过早陷入“恋爱”,同学们应注意,不要把异性交往固定在某个人身上,而应扩大异性交际面,从更多的异性身上吸取优点,丰富自己。最后要调控好自己的性冲动。随着性的不断觉醒,人就自然有了性的冲动。然而从性的觉醒到性的成熟,再到正常的婚恋还有至少十多年的时间表距离,这就要求我们每位同学学会对性冲动的自我调节。我们可以通过了解性生理、性心理的知识,懂得性生理和性心理发展的必然性,减少好奇心。同时注意培养自我控制能力,将注意力从对性的关注转移到对知识、兴趣爱好的培养上,也可以转移到强身健体、陶冶高尚情操上,将我们少年的一颗躁动的心引导到追求自身学业进步上。【活动建议】★★★★★:读一读大伟是一个13岁多的少年,在一所中学念初二,他是一个品学兼优的学生。大伟从小就有一种孤独感,父母总是喜欢把他关在家里做作业,用电话监控他的行动。自从进入初中阶段,他对父母的管教开始反抗,经常一个人走出去散步、购物,并迷上风筝。一个仲秋的傍晚,大伟照例来到小区广场放风筝,这是他自己动手制作的蝴蝶形状的风筝,色彩鲜艳、形象逼真。一位刚刚住进小区公寓来中国读文学博士的女留学生琼斯,远远地从公寓的阳台上看到大伟和他的风筝,便跑到广场来。“先生!先生!”她用生硬的汉语喊着大伟,而大伟并不知道是喊自己,因为“先生”是称呼成年男子的称谓。“先生,你的风筝太美了,可以让我放吗?”这时,琼斯已走到大伟的面前,大伟断定是称呼自己的,异常兴奋,这位金发碧眼的女留学生竟然尊称他“先生!“他将风筝的线给了琼斯。