月是故乡明.ppt

文档介绍：月是故乡明新安江中学李进强看到这个题目你都能想到什么?了解学****者特征分析方法高中学生已经可以初步理解教材,拥有一定的语文基础,可以体会出《月是故乡明》的情感、态度。只需加以引导并加深理解即可。教学重点、难点:,体验作者的感情。 。教学方法:反复阅读,用原句解读,加强文本与自己的对话体验,增进师生间、生生间的交流。设计与编制教案床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲呵在里头。 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。乡愁作者:余光中1、主旨:思念家乡2、诗句:露从今夜白,月是故乡明。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。长安一片月,万户捣衣声。作者简介:季羡林,生于1911年,字希道,山东临清人,北京大学教授、中科院院士、中国语言言学家、文学翻译家,梵文、巴利文专家。1930年考入北京清华大学西语系。1934年毕业后,在济南山东省立高中任教。1935年考取清华大学交换研究生,赴德国留学,在阿根廷大学学****梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。1941年获博士学位。1946年辞掉剑桥大学的约聘,毅然回国。历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。1978年任北京大学副校长。1995年11月,“北京大学季羡林海外基金会”成立。季羡林先生已然功成名就,为什么还念念不忘那个小山村?