文档介绍：她笑了教学中让人深思的小故事肖仁凤又是新的一天,我的心情像这晴朗的天空一样,明朗而开阔;脚步像空中的云,轻盈而洒脱。那甜美的声音还萦绕的耳旁边:“肖老师,您早”随后一只小手牵着我的手,我身一看,“哟,是曾丽啊!你今天又是这么开心!又有什么好事要跟老师说吗?”“没有,只是我开心,我爱托教中心的老师和伙伴了。”“你还想着妈妈吗?”“想,但我不哭了。”……是呀,这是我所希望的。我的思绪又回到了两年前,那个哭着要找妈妈的小女孩,忧郁,胆小,决不是现在的这个样子。一年级的时候,因为曾丽的妈妈在广东做事,她曾经总是闹着要妈妈,还时常不肯上学。记得有一天下午,她没来上学,跟曾丽的伯母联系之后,都吓了一跳:“她会去哪儿呢?”半个小时之后,才知道,她因为想妈妈,跑回自己家去了,没钥匙的她,呆呆地站有家门口……这件事过后,我和曾丽的伯母商量之来,还是劝曾丽的妈妈回来,毕竟小孩的健康成长更重要。曾丽的妈妈回来了,我们商量好,彼此多关心、劝导她,等她心理能接受的时候再去,毕竟总呆在家里也从不是办法,还得为生计考虑……曾丽正如我们期待的那样,慢慢地懂事了。去年曾丽同意妈妈再次去了广东,和她的父亲在一起做事。可这时候的曾丽再也不闹了,她去了一个托教中心,学****生活都很快乐。曾丽的快乐,是我们大家的快乐。曾丽的父母亲也能安心地在外地工作了。这件事,让我明白,教育是学校家庭共同努力的结果,多和家长沟通,是能够取得很好的效果的。是啊,现在的留守孩儿多了,教育也面临着新问题,比如班上的邹志辉,原来因为父母都在外地做事,兄弟姐妹五个小孩跟不会说普通话的外婆住在一起,一个老人根本就管不了,老师也没办法和他外婆沟通,因为她听不懂。几个小孩的学****都十分地差,电话联系之后,邹志辉的父亲回了一趟于都,把小孩送到点点托教中心后,情况才有了好转。如今,当老师的不仅仅是教书,更多的时候是要关心孩子的心灵;了解的不仅仅是学生,得学会与家长沟通;如今的教育不仅仅是学佼的事,还是社会共同的责任。我希望有更多的留守孩,单亲家庭的孩子都能像曾丽一样——笑了,那该多好!