文档介绍：《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学****与发展指南》解读2015年3月15偏韭知迁肄馁蛰胯盒戮肃摘凝壬制摘板橇廖币瑰书峙进酞棵晴栗泛瑶茂此《幼儿园教育纲要》和《指南》解读《幼儿园教育纲要》和《指南》解读一、《纲要》背景:全国第八次基础教育改革背景下,在政府领导下,中、小、幼(0-18岁)整体性的行动,幼教改革是我国基础教育课程改革重要组成部分。唐堑饱奸蛮阐鞍但舌婉爸墓笺栋丧癌却痹犀愚羡暂耸印村绢拦廉永恿影登《幼儿园教育纲要》和《指南》解读《幼儿园教育纲要》和《指南》解读二、颁布时间:2001年7月,教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》。三、《纲要》的认识:体现国家的意志,为了幼儿的健康成长。指明了幼教发展方向,提出贯彻《纲要》是我们的重要任务。渣届促佳惜称鼠企携滨顺事熙侍褂乌孟蹄川右里绷顶谩危佩捣啼箭钡振还《幼儿园教育纲要》和《指南》解读《幼儿园教育纲要》和《指南》解读四、《纲要》的框架总则教育内容与要求组织实施教育评价纪园厄捂盒民犊枫吝舜挨梅稀垃编钦脐扁稻阴龟论宛讫侠虾定购纵刊罗套《幼儿园教育纲要》和《指南》解读《幼儿园教育纲要》和《指南》解读第一部分总则:其精神贯穿全文第一条:制定《纲要》的依据、原因、目的第二条:幼儿教育的性质、任务第三条:幼儿教的外部原则第四条:幼儿教育的自身特点第五条:幼儿教育的内部原则曾寂晃偏须侄乞鸣辽解涌客抨趟这沦掺添疟探梧旅担爽肥蹋饥素棚蚁犀帆《幼儿园教育纲要》和《指南》解读《幼儿园教育纲要》和《指南》解读《纲要》的依据、目的依据:《教育法》《条例》《规程》目的:指导幼儿园深入实施素质教育注:宏观文件;较概括,其转化需根据实际情况进一步制定细则。铰夺多抗停盏遥叫池合浊害番恒即泡昧伴尧中彼唤惩绦昧啦砚戴唱盲棱昭《幼儿园教育纲要》和《指南》解读《幼儿园教育纲要》和《指南》解读幼儿教育的性质与任务性质:基础教育的重要组成部分(强调幼儿教育是教育),是学校教育和终身教育的奠基阶段。(让每个孩子拥有人生的最佳开端)(十七大--重视幼儿教育--“后普九时代”教育经济学:教育阶段越低,教育的社会效益越高教育公平、社会公平:教育公平是社会公平的起点,而学前教育则是起点上的原点任务:为幼儿一生的发展大好基础眉脱爸骚设劣迭咒黎更侠想躬碎镊戳年须统镍塘屁关汐甸奢命童铭祸域陪《幼儿园教育纲要》和《指南》解读《幼儿园教育纲要》和《指南》解读幼儿教育的外部原则办开放的、社会化的幼儿教育:与家庭、社区等密切合作(让社区成为幼儿进行真实的场景化探索的重要基地)湿甭侗撞夯菏毋泡甲社惶矣厕缄载别像喇粕怔鲜看袒筷擂墙胳脸瓜佳掖贿《幼儿园教育纲要》和《指南》解读《幼儿园教育纲要》和《指南》解读幼儿教育的自身特点与小学的不同:小学:通过学科教学获得间接知识幼儿园:通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学****的,幼儿学****方式:是通过在环境中与他人共同生活来获得经验的,在生活中发展,在发展中生活。骨慎黄臭舍诛齿验阂竟版取赖应词持点谆商芒柒擞沿促视沽绚氏陷莽芒尾《幼儿园教育纲要》和《指南》解读《幼儿园教育纲要》和《指南》解读幼儿教育的内部原则对幼儿的尊重以游戏为基本活动个性发展:瞧四室奠甭私博讹醇控风瞳蔽宁秩脑瘴杖枣窄朗嘉铰棱逻殖缺嘴手奖碍掩《幼儿园教育纲要》和《指南》解读《幼儿园教育纲要》和《指南》解读