文档介绍：细菌教学设计所在市县:榆林市靖边县所在单位:靖边县梁镇中学姓名:张丽华联系电话:2012-9-16细菌教学设计教学目标通过观察和学****了解细菌的形态和结构特点;了解细菌的生殖方式和营养方式;细菌对自然界的意义和与人类的关系。通过观察细菌形态和对问题的分析、比较,继续培养观察能力和思维能力。,继续树立生物界的一切事物和现象是相互联系、相互影响的辩证观点;通过了解细菌与人类的关系,学会用一分为二的方法分析事物;并自觉养成良好的卫生****惯。教学重难点细菌结构特点及细菌对自然界的意义和与人类的关系是本章的重点知识。(1)通过学****细菌细胞结构特点,让学生与前面所学过的植物细胞结构进行比较,找出它们在细胞结构上的相同点及显著区别,明白为什么把细菌从植物中划分出来。(2)细菌在自然界中的作用为重点之二。腐生细菌等微生物对自然界中物质循环起着重要的作用,维持着生态系统中物质转化的动态平衡和自净作用。通过这一内容的学****使学生了解细菌在自然界的物质循环中的重要作用,从而为学****高中生物学生态系统中分解者的作用打下基础。(3)细菌与人类的关系为重点之三。通过这部分内容的学****使学生学会用辩证唯物主义观点去看待客观事物。了解细菌与人类的密切关系表现在有利与有害两个方面,从而纠正许多人误以为细菌都是有害的错误观念。。(1)在教学过程中如何使学生了解细菌的形态和结构特点是本章的难点之一。细菌在自然界中分布广泛,数量极大,与人类关系密切,但因为非常微小,用人的眼睛不能直接观察到,特别是有些地区的学校缺少相应的教学设备,如显微镜、显微投影仪、录像设备和微机等,所以教师难以进行直观教学。(2)细菌对自然界中物质循环的重要作用是本章教学的难点之二。因为学生所掌握的生化知识很少,也没有接触生态系统的概念以及生态系统的结构和功能方面的知识,因而讲透细菌在促进自然界中物质循环的作用有一定难度。教学过程设计本课题参考课时为一课时。教学过程细菌的形态和结构特点:(1)在讲述细菌的形态和结构特点时,教师可以先提出一些问题如:你们见过细菌吗?听说过细菌吗?是否描述出细菌的样子?在学生议论后,请学生回答问题。由此引入新课,教师接着指出:细菌分布广泛,无论是空气、水、土壤。还是每个人身上都有细菌生活。但它是单细胞生物,个体十分微小,所以我们用眼睛看不到,下面我们就要了解一下细菌的形态和结构特点。(2)关于细菌形态的教学,教师要充分利用各种教学手段,进行直观教学。;如果有教学设备的学校最好让学生自己动手操作。。。(3)细菌的结构特点,该教学内容由于学生没有学过有关知识,可能讲述法。首先课前要准备好细菌结构的模式图。如果没有,教师可以参照书上有荚膜的细菌结构示意图画一个。另外,有些细菌具有特殊结构如:有的细菌具有鞭毛可在水中游动;有的细菌在细胞壁外有荚膜、具有保护作用。细胞生命活动特点:(1)在讲述细菌的生殖过程中药强调分裂生殖是单细胞生物普遍存在的生殖方式。特点是简单、快速,属于