文档介绍：古人的“劝学”唐代书法家颜真卿《劝学》:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”孔子:“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆”。朱熹:“三到法”心到、眼到、口到。子思(儒学家)“五之法”:博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之。宋濂:余则縕袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。《三字经》:苏老泉、二十七、始发奋、读书籍。学****要珍惜时间得到的启示学****要持之以恒学****要讲究方法苏秦刺股、孙敬悬梁匡衡凿壁、孙康映雪车胤囊萤、羲之临池学****要勤奋艰苦*劝学荀子曰:?*《荀子》劝学*今义:劝告,劝说,劝阻劝解题古义:劝勉,勉励,鼓励作者以《劝学》为题目,勉励人们要不停止地坚持学****只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇,告诉我们这是一篇勉励人们努力学****的文章。《劝学》是《荀子》一书的第一篇,较系统地论述了学****的目的、意义、态度和方法。中学语文课本中节选了原文中的四段,着重论述了学****的重要意义和学****应持的态度。*荀子(约公元前313~公元前238),战国时著名思想家、教育家、文学家。名况,当时人们尊重他,昵称他荀卿。荀子是先秦儒家的最后一个代表人物。后人多认为荀子的文章代表了先秦时期散文最高的艺术成就。荀子具有朴素的唯物主义思想,提出“制天命而用之”的人定胜天的思想;提出性恶论,注重后天教育的作用。政治上,提出“法后王”的口号。主张应该适应当时的社会情况去施政。要选贤能,明赏罚。许多思想为法家所汲取。他的学生韩非和李斯成了法家的代表。荀子的观点和孟子对立。*《荀子》由《论语》、《孟子》的语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。《荀子》大部分是荀子所著,一小部分出于其弟子之手,现存20卷,32篇,前26篇为荀子所著,末6篇为其门人弟子所记。内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。《荀子》说理透彻,气势浑厚,语言质朴,句法绵密,善用比喻。*注音朗读:木直中绳虽有槁暴輮以为轮参省知明而行无过吾尝跂而望君子生非异须臾之所学yú假舆马者yú假舟楫者jÍxǐngqìxìngzhòngróuyòupùzhì不积跬步kuǐ骐骥一跃驽马十驾锲而不舍金石可镂六跪二螯jìnúlòuqièáo*①君子:此指有学问、有修养的人②已:动词,停止第一段君子曰:学不可以已。译文:有学问、有修养的人说:“学****不可以停止。”劝学*本文的中心论点是什么?学不可以已。*劝学译文:靛青,从蓝草中提取,可是比蓝草(的颜色)深。青,取之于蓝,而青于蓝;(介词结构后置)①青:第一个意为靛青,一种染料;第二个意为蓝色(深)②之:代词,代指第一个“青”,它③于:介词,第一个意为“从”;第二个表比较,意为“比”④而:表转折的连词,但是、可是⑤取之于蓝,而青于蓝:介词结构后置*