陈太丘与友期.doc

文档介绍：集体备课教案主备人备课组成员:课题陈太丘与友期授课时间教学目标(学****目标)1、知识与能力:积累文言词语,能结合注释疏通文意,理解课文的基本内容,并争取能背诵。2、过程与方法:通过自主合作探究的方式,能有理有据地评价人物。3、情感与态度:认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。教学重点诵读课文,积累文言词语。教学难点理解“元方入门不顾”是否无礼。教学用具多媒体教学方法(学****方法) 教学过程:引入课文:上节课我们学****了《咏雪》,文中主要赞颂的人物是谁?(东晋才女谢道韫)赞美了她什么呢?(聪明有才学。)我们现在来学****陈太丘与友期》,看看有是一位怎样的主人公?强调“期”的含义。(板书课题)展示学****目标:,疏通文意,积累文言词汇。,体味人物情感,理解文章主旨三、竞读课文(比一比,谁能读得准确、通顺、有感情)强调:“舍”和“不”四、听读、诵读课文:听准字音,听清停顿五、自学要求:1、积累文言词语,在书上用﹏标出疑难词语。(师徒完成)2、再读,结合书下注释,疏通文意。(小组合作完成)3、字词、句积累。六、解决问题:独立思考:“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?,针锋相对地指出他的备注(补充)“无信”“无礼”,这说明元方是个怎样的人?小组讨论:3、元方“入门不顾”是否无礼?说说你的看法。七:总结这则故事给了我们什么启发?(1、我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。2、我们要学会宽容,得饶人处且饶人。)拓展:想一想、写一写:“诚信”、“礼貌”对今天的我们有何意义?(联系生活实例)九、与全体同学共勉:诚信是…作业内容:1、背诵课文。2、完成练****册相关内容。3、有兴趣的同学请阅读《世说新语》,讲给其他同学听板书设计:陈太丘与友期刘义庆守信为人之道明礼教学反思: