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2015年教育科研论文获奖通报.doc

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文档介绍

文档介绍:云阳县教育学会文件云教学会〔2015〕5号云阳县教育学会关于2015年度优秀教研论文评奖情况通报各中小学、教师进修学院、职教中心、特教学校、幼儿园:云阳县教育学会于2015年6月组织相关评委,对全县2015年度申报参评的教研论文在分学科组初评的基础上,进行了认真的复评复审。现将我县2015年度优秀教研论文获奖篇目公布于后。在本次论文评奖活动中,多数教师能结合自身的教育教学实际,精心构思、选材立意,总结经验,反思得失,写出了文风清新、观点鲜明、有真情实感的好文章;但也有部分教师提交的是网上全文下载、抄袭或拼凑组合的文章,没有自己的语言和观点。在今后的论文撰写中,希望老师们要加强现代教育理论学****反思教学实践,总结教育教学经验,不断提高自身的专业素养和写作水平。附件:云阳县教育学会2015年度优秀教研论文获奖篇目云阳县教育学会2015年6月30日抄送:重庆市教育学会、县委“四大家”办公室、县科协、县教委、县民政局云阳县教育学会秘书处2015年6月30日印发云阳县教育学会2015年度优秀教研论文获奖篇目作者姓名工作单位题目获奖等级张秀云巴阳初中爱和尊重,撑起孩子英语学****的天空1温乾坤巴阳初中浅析初中数学教学中的师生互动1李宁辉巴阳初中物理教学中培养学生的科学精神1汪孝刚巴阳初中让学生融入历史学****中,感悟历史1韩光巴阳初中浅谈如何提高初三体考成绩2陈明巴阳初中浅析初中英语教学中的差生转化2向淑明巴阳初中浅谈初中数学学案教学中的问题设计2郭可红巴阳初中在数学课堂中怎样有效的使用“导学案”2王礼祥巴阳初中初中数学导学案设计2张云波巴阳初中如何提高初中数学课堂效率2刘永全巴阳初中积极践行核心价值观,切实肩负立德树人的崇高使命2何洪巴阳初中精讲精练、减负提质之我见2汪辉巴阳初中精心设计导学问题促进学生思维发展2谭德斌巴阳初中让历史课使学生睿智起来2汪孝刚巴阳初中初中历史教学渗透德育的尝试3牟联军巴阳初中初中语文教学减负提质的几点思考3李超林巴阳初中浅谈英语课堂中素质教育的实施3牟联军巴阳初中在处理学生及师生之间矛盾冲突时教师应该如何作为3向淑明巴阳初中浅谈农村初中学生的心理健康3黄晴巴阳初中浅析网络信息与学生的思想教育3于永静白龙九年制加强经典诵读的管理与指导1张炳春白龙九年制高效课堂建设的思考1朱军白龙九年制小学四年级语文阅读教学方法之我见2晏寿祥白龙九年制浅谈小学数学教学与生活相结合之策略2张翱白龙九年制如何在数学课堂教学中培养学生的创新性2张兆琼白龙九年制批改小学数学作业的策略2张小琴白龙九年制促进情感和语感的和谐发展3黄文碧白龙九年制浅谈小学语文教学改革的创新与思考3陈群淑白龙九年制怎样教好汉语拼音3于永兵白龙九年制浅谈在语文阅读教学中如何运用“讲读法”3曾雪云白龙九年制浅谈多媒体教学在教学过程中应注意的几个问题3李青松白龙九年制浅谈小学数学兴趣的培养3周伟白龙九年制浅谈小学数学综合与实践的教学3张炳春白龙九年制我的班级建设观3于光平白龙九年制学********惯培养之我见3薛爱民宝坪初中《渗透语文知识,生物课堂更精彩》1张家忠宝坪初中《语文老师谈农村初中后进学生的转化教育》1冉宏权宝坪初中《浅析初中物理课堂中的“问题教学”》2孔令春宝坪初中《当学生犯了错误的时候》1刘芸宝坪初中《浅谈如何提高农村初中学生的英语成绩》2孔令春宝坪初中《初中英语教学浅探》2曾靖宝坪初中《数学源于生活用于生活》2罗钦宝坪初中《加强实际操作与小学数学教学》2王家泽宝坪初中《浅谈初中物理实验教学创新》2冉宏权宝坪初中《浅谈初中物理实验在教学中的作用》2孔令春宝坪初中《如何让新选的班委会亮相?》2徐华宝坪初中《让学生动起来提高课堂效率》2蒲海英宝坪初中《浅析问题学生的教育方法》2李黎玲宝坪初中《关注中学德育的实效性提高学生的主体性》2丁少君宝坪初中《浅谈形象思维能力在语文教学中的重要性》3刘小兰宝坪初中《初三作文训练初探》3蒲海英宝坪初中《浅析如何让语文课堂充满活力》3孔令春宝坪初中《浅谈在英语教学中如何激发学生的兴趣》3王丹宝坪初中《英语早读的重要性》3曾靖宝坪初中《如何提高小学数学课堂教学学生的参与》3高海军宝坪初中《初中数学对学困生的探讨》3罗钦宝坪初中《数学空间与图形教学》3曾靖宝坪初中《让心灵飞翔---读《少女作家和她的父亲》一文有感》3段炼宝坪初中《兴趣是最好的老师》3徐华宝坪初中《浅谈学生的养成教育》3蒲海英宝坪初中《浅析班级管理措施》3李黎玲宝坪初中《合作探究法在中学政治课教学中的运用》3王菊梅宝坪小学浅谈如何提高学生的写作能力3陈跃发长洪初中班干部以“点”带好班级的“面”1全小林长洪初中提升镇乡教师专业技能探微1谭红梅长洪初中调动教学节奏之美,奏响课堂和谐之乐2李江红长洪初中浅谈提高小学识字教学方法的有效性2周本香长洪初中浅谈小学四年级语文复****2魏星长洪初