文档介绍：攀枝花学院本科课程设计
带式运输机传动装置的二级
圆锥圆柱齿轮减速器设计
学生姓名: * *
学生学号: 2008********
院(系): 机电工程
年级专业: **机械设计制造及其自动化*班
指导教师: *** ***
助理指导教师:
二〇一一年一月
题目名称
评分项目
分值
得分
评价内涵
工作
表现
20%
01
学习态度
6
遵守各项纪律,工作刻苦努力,具有良好的科学工作态度。
02
科学实践、调研
7
通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。
03
课题工作量
7
按期圆满完成规定的任务,工作量饱满。
能力
水平
35%
04
综合运用知识的能力
10
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题,能正确处理实验数据,能对课题进行理论分析,得出有价值的结论。
05
应用文献的能力
5
能独立查阅相关文献和从事其他调研;能提出并较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
06
设计(实验)能力,方案的设计能力
5
能正确设计实验方案,独立进行装置安装、调试、操作等实验工作,数据正确、可靠;研究思路清晰、完整。
07
计算及计算机应用能力
5
具有较强的数据运算与处理能力;能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。
08
对计算或实验结果的分析能力(综合分析能力、技术经济分析能力)
10
具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。
成果
质量
45%
09
插图(或图纸)质量、篇幅、设计(论文)规范化程度
5
符合本专业相关规范或规定要求;规范化符合本文件第五条要求。
10
设计说明书(论文)质量
30
综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学。
11
创新
10
对前人工作有改进或突破,或有独特见解。
成绩
指导教师评语
指导教师签名: 年月日
目录
1 设计任务书……………………………………………………………………………1
2 传动方案拟定…………………………………………………………………………2
3 选择电动机……………………………………………………………………………3
4 计算传动装置的运动和动力参数……………………………………………………5
5 传动件的设计计算……………………………………………………………………7
6 轴的设计计算…………………………………………………………………………17
7 滚动轴承的选择及计算………………………………………………………………39
8 键联接的选择及校核计算……………………………………………………………43
9 设计小结………………………………………………………………………………44
设计任务书
题目
带式运输机传动装置的二级减速器设计
1、课程设计的目的
机械设计课程设计是课程教学的一重要内容,也是一重要环节,目的有三:
1)使学生运用所学,进行一次较为全面综合的设计训练,培养学生的机械设计技能,加深所学知识的理解;
2)通过该环节,使学生掌握一般传动装置的设计方法,设计步骤,为后续课程及毕业设计打好基础,做好准备;
3)通过该环节教学使学生具有运用标准、规范、手册、图册和查阅相关技术资料的能力,学会编写设计计算说明书,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
2、课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等)
设计一用于带式运输机上的传动及减速装置。设计使用期限8年(每年工作日300天),两班制工作,单向运转,空载起动,运输机工作平稳,大修期为3年。转速误差为+5%,减速器由一般规模厂中小批量生产。要求装配图(0或1号)(1:1)一张,低速级齿轮与轴,箱体或箱盖(共3张零件图),设计说明书(6000-8000字,word)一份。传动简图(附后)及设计原始参数如下。
带拉力F(N)
带速度V(m/s)
滚筒直径D(mm)
4700

280
3、主要参考文献
[1]所学相关课程的教材
[2]陆玉主编,《机械设计课程设计》,北京,机械工业出版社, 2004。
[3]濮良贵主编,《机械设计》,北京,高等教育出版社, 1989.
[4]吴宗泽主编,《机械设计课程设计手册》,北京,高等教育出版社,1992.
[5]徐灏主编,《机械设计手册》,北京,机械工业出版社, 1989.
4、课程设计工作进度计划
1)、准备阶段(1天)
2)、设计计算阶段(3---)
3)、减速器的装配图绘制(3天)
4)、绘零件图(3---)
5)、编