文档介绍：设计意图:最近班里的孩子对“房子”产生了无穷的兴趣,各种各样的“房子”成为了孩子们议论的对象,孩子们对于房子的热切程度超乎我们的想象。我们还和孩子一起画了房子,孩子们的房子都离不开传统的“烟囱模式”。孩子们已处于二十一世纪,周边的环境也无不体现出新时代的样式,可孩子的世界总停留于过去。我们因致力改变现状,所以设计了这个活动,让孩子们能有独特的思维、见解与创新能力。目标:,设计出有趣的房子。、创造力。准备:、马克笔。、小松鼠、蝴蝶、大象等图片。过程:,激起幼儿兴趣,引出课题“房子”:小朋友,今天咱们班来了几位小客人,你们看,是谁?幼儿:小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。:咦,你们到我们班来有什么事吗?小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起说:“前几天又是刮风又是下雨,我们的房子坏了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?二、:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢?师模仿小动物的声音说:小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。蝴蝶:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。小松鼠:我喜欢到松树上采果子,我想要一座树房子。大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先休息一下吧。:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。(用同样的提问方法引导幼儿说出:小松鼠、蝴蝶、大象要设计的房子)三、幼儿绘画,教师巡回辅导。。五、请全班的小朋友分别把设计的房子送给喜欢的小动物。