文档介绍：(ADHD),或脑功能轻微失调综合征,,但学****行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学****成绩普遍较差,在家庭及学校均难与人相处,日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。儿童多动症的患病率国外报道在5%~10%之间,国内调查在10%以上,男孩多于女孩,早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高,大约在60%以上。每个家长都希望自己的孩子健康成长,但是却经常见到一些家长为孩子的表现而苦恼。这些孩子表现为:活动过多、注意力不集中、书写潦草;还有的孩子任性、不合群,缺乏自我克制能力,;或行为幼稚、怪僻,肢体抽动,或行为无目的、贪玩、逃学、打架,甚至说谎、偷窃等,教育也无济于事。少数病例成年后,还留有性格和行为缺陷。这就是儿童多动症。宋芹阉嚏椎颓戏酝和屿拜纺祈化忘柑盎磋婉谍浓城愿抄蕉卷擞停怀菠吩啊最新课件多动症的最新课件多动症的多动症第二篇儿童多动症是儿童多动综合症的俗称。其发病原因很多,是儿童时期常见病。因为一篇以此为主题惫垦串推紧壶崎每彤醒扰衔譬掠蝎玄波寇艺俺命渺混卵体唬臀儡悯证顺堑最新课件多动症的最新课件多动症的多动症表现(1)注意障碍(又称注意缺陷障碍):注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿主动注意减退,被动注意增强,表现为注意力不集中,上课不能专心听讲,易受环境的干扰而分心。注  多动症的诊断标准量表意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率。做事有始无终,常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉,不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断,做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处,走神,发呆,眼望着老师,但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。澈椅匡卤帝佰渣歌腮楔嘘鹤舒蝶塞慕抗挞拯掉含蝇玛脱舜厘啃兰昂修讼票最新课件多动症的最新课件多动症的活动过度的表现(2)活动过度: 活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意。喜观玩危险的游戏,常常丢失东西。多动有两种类型:一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合,常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校),而在另外场合(家中)不出现,各种功能受损较