文档介绍：幼师教育调查报告你作好了这个调查报告了吗下面是fwdq挑选较好的有关幼师教育调查报告范文,供大家参考阅读一、调查对象:幼儿园全园教师二、调查方法:谈话法三、调查步骤: “对世纪幼儿教师继续教育丛书《幼儿教育──自我评价手册》”拟定测查的题目。 、教育内容、教育组织方式与策略、教育环境等的认识水平进行个别测查,同时,对园内教师19XX年以来论文情况和参加评好课情况进行统计,为创新教育研究提供依据。四、调查结果: 、教育内容、教育组织形式和策略、教育环境等的认识较差; 。经统计检验,天显著性差异; ,有待提高。五、分析与讨论: 25岁以下的青年教师和25岁以上中青年教师在教育目标和教育内容的认识上存在一定的差异,百分比分别为%和%,25岁以下的青年教师比25岁以上的教师回答问题的正确率高出8%。我们认为,这一结果说明青年教师虽然年轻,但她们思想领域比中青年教师宽,敢于开拓,有股初生牛犊不怕虎的精神,创新意识较强,而年龄较大的教师虽然兢兢业业,但常常以经验来开展工作,比较保守,因此,在认识上和青年教师存在一定的差距。结果还显示,我园教师在回答“当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时,你的做法是什么”这题时,正确率达%。说明我园教师通过“适应我国国情,提高幼儿素质”的实验和近几年的教育改革,能认识到:儿童是主动的学****者,是我们教育的出发点和归宿,儿童的人格和基本需要应得到应有的尊重和满足。六、建议: 、教育内容、教育组织方式和策略、教育环境的认识较差的实际情况,首先要在教师中树立创新观念;树立以人的生存发展为本的全局性的多样性教育观;树立起尊重、赏识、唤起幼儿主体意识、发挥幼儿主体精神变“学会”为“会学”的良好教育观念。教师要认识到儿童是人,是发展着的、能动的主体;是教育的出发点和归宿。教师要尊重和满足幼儿的需要,要看到幼儿独特的认识特点,看到幼儿之间的个体差异。要把儿童看做主动的学****者,允许他们根据自己的需要和兴趣从周围环境中选择学****的内容。其次,要为幼儿营造创新的环境。要促进主