文档介绍：感恩主题班会教学设计中华民族自古有"滴水之恩当涌泉相报"的说法,也有不少感人肺腑的"感恩"故事,曾经熏陶和感染了一代又一代人。感恩主题班会教学设计怎么写?以下是小编为您整理的感恩主题班会教学设计相关资料,欢迎阅读! 感恩主题班会教学设计设计目的: 1、唤起学生的“感恩之心”,懂得感恩。 2、对父母、对帮助过自己的人,学会感恩,做一个家庭的好孩子。本活动设计流程: 个人游戏——问卷调查——观看短篇——互动游戏——情感升华——补充活动活动内容: “护蛋别动”游戏;“感恩”行为自测;课件播放短篇,教师讲述故事;“盲线”游戏;“护蛋别动”游戏;感恩行为实践。活动方式: 1、互动游戏。 2、问卷调查。 3、角色扮演。 4、讲述讨论。活动准备: 每人一只生鸡蛋。多媒体音乐、短片。每人一只眼罩。调查卷。(附后) 活动对象: 中高年级活动时间:一学时活动场地:大教室、室外林荫小道活动步骤: 一、《护蛋别动》游戏开场。同学们,今天老师让你们扮演一种小动物。——鸡妈妈。现在,老师就把鸡他*的孩子交给你们,请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。规则: 1、蛋宝宝只能随身带着,不能放在除身体外的任何一个地方。2、保管时间为一节课。参加任何活动,做任何事,都不能丢下蛋宝宝。 3、蛋宝宝不能被损坏,哪怕是一点点。你能做个称职的“鸡妈妈”吗?请开始保管。建议:时间可放在整节课乃至延续到课外几天,效果更佳。二、问卷调查。 1、开始我们今天的话题。同学们,在我们的记忆长河里,总是有无数的小波浪、小涟漪组成,老师很想了解你的记忆里,究竟有着怎样的风景?可以吗? 2、笔试完成问卷调查。要求:诚实回答。 3、计算计算你的分数。说一说。 4、说明:分数越高,你内心感恩情怀越浓厚,相反,则越淡薄。诚实地认识认识自己。三、理解“感恩”。人们常说“滴水之恩,当涌泉相报”,说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠,我们给以回报是一种美德。没有一个人,接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人,或受恩于社会却麻木不仁的人,是社会公德所不能容忍的。请看两则短篇。看了这两个故事,你有什么感想?(充分表达)是的,上面所讲的老奶奶和那个落水者,少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。我们都应该拥有一颗“感恩的心”。请欣赏一段音乐《感恩的心》(显示歌词)。好听吗?这首歌有一个故事:(师配乐讲述)。听了小姑娘的故事,你有什么感想?(充分表达)对,我们佩服她,佩服她的坚强,佩服她动人的感恩之心。四、“盲线”游戏,学会感恩。生活中,当我们得到别人的帮助时,不管大事小事,我们都要学会感恩。一个游戏:当一回盲人。(学会信任与感激)。 1、规则: 8位学生分成一小组。纵队排好。戴上眼罩。“请组里的同学牵起手,千万不要放松”。由一位老师牵着第一位学生的手,绕过教室的障碍物,走到室外林荫道上,再绕道返回。后面的同学只要紧紧抓住前面同学的手别放开,就没有危险。每一位同学要做一件事:不说话,只用手告诉后面的同学,上坡,把手抬高;下坡,把手压低。既保护自己,也要保护后面的同学。提醒:中途可能会有一些变化,但不要紧张,没有危险。 2、游戏。(中途,老师会拆开几位同学的手,连接到另一组去;过一段时间