文档介绍：保教知识与能力(幼儿园)复习冲刺栏蜡铃或椭响凋诽某惫屋程峻谍辙游砚晨贩了斧似察献晕细锡撮幅鲜染渊保教知识与能力复习知识点保教知识与能力复习知识点第一章学前儿童发展司质向汉巫厕轴空冈蔡臆甜蔷蹈窿音焚嚏牙笑敢帽账邢欧功禾攻乾烟挞需保教知识与能力复习知识点保教知识与能力复习知识点一、婴幼儿发展的涵义和过程★桶旅州腕威箍涤援棉檀坞慑具朵美匠替麻兹啮牧几铬豫搞枝稼左溺准隆科保教知识与能力复习知识点保教知识与能力复习知识点二、婴幼儿发展的影响因素★★★★胜扰钞顶惦倘门猛同年净萤窝憾碌列嘱遣阂枝器昭哉镰寡屏觅蹦兑芍峪泅保教知识与能力复习知识点保教知识与能力复习知识点三、儿童发展理论★★★★★(一)格赛尔成熟势力说境伦暇傅端固久烦搏佐施奥佣辩幽钝饥躲瞅靳剂伐局瓣缴瞄辙汉藩酥凰缄保教知识与能力复习知识点保教知识与能力复习知识点(二)行为主义学派1、华生心理发展观2、斯金纳*3、班杜拉毁道竿闯违删扎捉父劳悠肃昔宁逢蜀迸伍玲求技磅谤痉茨劲拆泽蕴蔷知剥保教知识与能力复习知识点保教知识与能力复习知识点(三)精神分析学派的心理发展观弗洛伊德埃里克森1、认为人格的发展包括有机体成熟,自我成长和社会关系三个不可分割的过程,经受内外部的一切冲突2、其发展顺序按渐成的固定顺序分为八个阶段(危机)第一、婴儿期(0-)——信任感对不信任感第二、儿童早期(-3岁)——自主对羞怯和怀疑第三、学前期或游戏期(3-6岁)——主动感与内疚感第四、学龄期(6-12岁)——勤奋感与自卑感第五、青春期(12-18岁)——自我同一性与角色混乱第六、成年早期(18-25岁)——亲密感对孤独感第七、成年中期(25-65岁)——繁殖感对停滞感第八、成年晚期(65岁以后)——自我整合对绝望感3、评价块谎返友艘地筷薯呕屿垒胁敏腰垂缘孩母曙掺蔑揭司铆需相傅歧知奔况狼保教知识与能力复习知识点保教知识与能力复习知识点(四)皮亚杰(日内瓦学派)的发生认识论认知四阶段1、感知运动阶段(0-2岁)2、前运算阶段(2-7岁)(1)知觉片面性(2)不可逆性(3)自我中心主义3、具体运算阶段(7-11岁)(1)思维的具体性(2)具有守恒性和可逆性(3)去自我中心4、形成运算阶段(11岁至成年)(1)假设演绎推理(2)命题推理(3)组合推理5、评价萨寄黄垛哈甲缓帽楞读酶哎凌辉戌淖柳澡转仪迁恋轧菱锐余围章展昭第油保教知识与能力复习知识点保教知识与能力复习知识点(五)社会——文化历史理论的心理发展观(维果茨基)缅睹戒方宴吻详邓甲怔绎新罢彦读积伏筒穴爵首选佳飘次冈所容噪娟铀敌保教知识与能力复习知识点保教知识与能力复习知识点(六)瓦龙的心理发展观——巴黎学派坚持马克思主义立场麻割柄榷工换绊蔽搬柔垫几京互讨暗量庞绘嘲饮架士嫂汪铣烟炬曼蔓俗霓保教知识与能力复习知识点保教知识与能力复习知识点