文档介绍：初中体育教学模式的创新探究-科技创新论文初中体育教学模式的创新探究 孙志清(江苏省昆山市葛江中学,江苏昆山215300)摘要:在社会不断发展的今天,创新已经成为推动社会发展的一个重要因素。对于教育事业来说也是一样,教学思想的创新与教学方法的创新,对于教育事业的发展有着重要的推动作用。体育教学,对于当代学生身体素质的提高与心理素质的提高有着积极的影响,将创新要素融入到体育教学当中,是体育教学改革的重要实践。社会发展到今天,人们对于身体素质的重视程度不断上升,加强体育教学的创新力度已经成为社会大众的共同期待。因此,本文以初中体育教学模式的创新探究为题,对初中体育教学的创新教学方法进行分析与阐述。关键词 :初中体育;课堂教学;教学模式;创新;分析中图分类号::A文章编号:1674-9324(2014)25-0060-02在教育事业快速发展的今天,新的课程标准出台与实施,为教学活动的开展提出了许多新的要求,社会也对教育事业有了新的期望。初中学生是民族与国家的未来,其个人素质对于社会的进步与发展有着重要的作用。体育教学的目的在于提高初中学生的身体素质与心理素质,使其成为对社会有用的人才。体育教学,要从理论与技能两个主要方面入手。鉴于当代初中体育教学的传统性,加强体育教学创新已经成为体育教师的重要工作内容。所以,笔者选择初中体育教学的创新作为研究对象是有一定的社会现实意义的。一、从学生学****热情出发实践创新学生学****兴趣的激发是进行初中体育教学的必要基础。只有学生的学****兴趣得到满足,其学****热情才能够迸发出来,学生才能有更多的精力去配合教师完成教学任务。因此,要进行教学创新,就要从激发学生学****热情开始。每一位学生都具有不同的体育学****兴趣点,特别是从性别角度来讲,男生与女生的体育学****兴趣点存在着明显的不同。加之每一位学生的体育学****能力不同,都要认识到这些教学的现实,利用有效的方法对学生的学****热情进行激发。在传统的初中体育教学中,教师为了完成自己的教学任务,不顾学生的感受,进行整体教学。无论学生的兴趣点在哪里,都为学生安排同样的学****任务,只不过依据性别进行锻炼量的区别。要进行体育教学创新,就是要对学生进行分层教学,满足学生对于体育学****的不同需求。比如在进行体能锻炼时,许多体育项目都可以使学生的体能得到锻炼。这时,教师可以设计出不同的体能锻炼套餐,让学生进行自评选择。在进行教学设计之时,教师首先要考虑到男生与女生在生理方面的差别,安排两种不同的体能锻炼套餐。比如,对于男生来讲,教师可以设计长跑1500米+引体向上10个或者长跑1000米+仰卧起坐40个等体育锻炼的套餐。而对于女生来讲,教师可以设计短跑100米两次+排球20分钟或者跳远10次+仰卧起坐30个等套餐。在众多的选择面前,学生具有更多的自主性。在学生的学****主体地位得到满足时,学生会具有更加高涨的学****热情,从而投入到体育学****当中来。二、从学生学****氛围出发实践创新学****氛围对于学生的学****成效有着重要的作用,进行初中体育教学的创新,需要为学生打造一个具有创新意义的学****氛围。要进行创新学****氛围的打造,首先就要在教师与学生之间建立起一个创新的师生关系。师生关系对于学****氛围有着重要的影响,一个良好的师生关系是学****氛围打造的重要基础。平等、和谐的师生关系是一个轻松、愉快学****氛围的重要组成要素。在初中体育教学之