文档介绍：汉代文字教育研究学 位 类 型: 学术型学位 学科(专业学位类别): 教育学 作 者 姓 名: 颜海燕 作 者 学 号: ********** 导师姓名及职称: 李学副教授 实践导师姓名及职称:学 院 名 称: 教育学院 论文提交日期: 2012年6月1日 学位授予单位: 湖南科技大学 AStudyonChineseCharactersEducationofHanDynastyTypeofDegree AcademicDegree Discipline(TypeofProfessionalDegree) Pedagogy Candidate YanHaiyan StudentNumber ********** SupervisorandProfessionalTitle LiXueAssociateProfessor PracticeMentorandProfessionalTitle School SchoolofEducation Date June1,2012 University HunanUniversityofScienceandTechnology 学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名: 日期: 年 月 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日摘 要汉代的私学十分发达,改变了西周以来“学在官府”的局面,使得广大中下层普通民众有了读书识字的机会。由于汉代的统治者十分重视文字的教育,这一时期的文字教育取得了十分瞩目的成就,推动了社会政治、经济和文化的发展,出现了我国现存最早的识字写字课本《急就篇》,形成了一些有效的识字写字方法,对后世的文字教育影响深远。以汉代文字教育作为研究点,在阅读和整理大量相关历史文献资料的基础上,根据汉代文字教育背景,发现汉代的汉字字体、构造理论,文教政策和教育体制等因素对文字教育内容、方式方法有很大影响;通过对汉代的识字教材《仓颉篇》、《急就篇》的个案研究,总结出汉代文字教材的特点和教学方法;运用比较研究法对汉代的文字教育加以系统的分析研究,总结出汉代文字教育对当代小学语文识字、写字教育具有以下经验启示:第一,文字教育应与文字本身特点相结合。根据汉字的语音、字形、字义的特点,选取相应的识字教学方法。第二,文字教育应与人格培养相结合。要深入挖掘文字教材中的思想内容,在文字教育的过程中体现人格示范,在文字教育评价中渗透人格要求。第三,文字教育应与审美教育相结合。深入挖掘文字本身蕴含的美育因素,重视写字和书法教育。关键词:文字教育;汉代;经验启示ABSTRACTAsprivateschooleducationoftheHanDynastythrives,itchangedthesituationof“learninginthelocalauthorities”sincetheWesternZhouDynasty,,givingapowerfulshove-aheadtothedevelopmentofpolitics,economicsandculture,thencametheearliestextanttextbookonreadingandwritingcalled《JiJiuPian》,,thispaperreviewedaconsiderablestackofrelatedhistoricalsources,pointsouttheeffectsoffontsofcharacte