文档介绍：第三课:我们怎样运用自己的眼睛(说课稿)我今天说课的题目是:湘教版高一年级第一单元第三课《我们怎样运用自己的眼睛》。(板书课题)下面我将从说教材;说教法和学法;说教学过程;说板书设计四个方面来对本课进行说明。(一)说教材这节课对于高一年级学生来说是非常重要的,是让他们在以后学会如何欣赏绘画作品,激发学生对美术欣赏兴趣的重要前提。《我们怎样运用自己的眼睛》这节课的主要内容是让学生用四种鉴赏方法去赏析绘画作品,培养完善,正确的审美观。结合单元教学要求和本课特点,依据新课标中“知,过,情”三个维度。将本课教学目标确定为:(1)培养学生用审美意识从多角度多层面鉴赏美术作品,突破思维定式和惯常的欣赏态度。(2)让学生掌握美术鉴赏的四种基本方法(板书)即:A感悟式鉴赏法;B形式鉴赏法;C比较式鉴赏法;D社会学式鉴赏法。(3)根据现在高中学生的特点,我将本课教学重点确定为:如何多角度去欣赏一幅美术作品及四种鉴赏方法的运用。难点为:结合实例如何去鉴赏一幅美术作品。(这对于学生的鉴赏水平的提高有重要意义!)(二)说教法和学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,能达到教与学和谐完美统一。基于此,我准备采用的主要教法是:讲授法。辅助教法有:点拨法;启发式教学法;多媒体辅助教学。在学法上我贯彻的指导思想是:“把学****的主动权还给学生”倡导“自主,合作,探究“的学****方式。具体学法是:讨论法;联想法;提示法。让学生养成用四种鉴赏方法去欣赏美术作品的好****惯。(三)说教学过程为了完成教学目标,解决教学重点,突破教学难点,我准备在课堂教学中按以下五个环节进行讲述。环节一:导入新课以一段反映达芬奇创作《蒙娜丽莎》的视频作为导入,提起学生的学****兴趣,激发学生的学****热情,融洽师生的感情。环节二:落实基础,整体感知首先教师借助课件资源,拓宽学生的欣赏视野,有针对性的对某些学生容易进入的误区进行指导。接下来请几位学生进行实例绘画欣赏,教师理清脉络。新课标对学生欣赏美术作品的要求是:能够从多层面,多维度欣赏美术作品,突破思维定式和惯常的欣赏态度,以一种开放的眼光欣赏美术作品。(此环节力求学生的主体地位,以调动学生主动性,积极性为出发点,锻炼学生良好的欣赏能力,解决本课的教学重点。环节三:作品赏析放映幻灯片《蒙娜丽莎》达芬奇,《蛙声十里