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混凝土结构习题集(伍克韬).doc

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混凝土结构习题集(伍克韬).doc

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混凝土结构习题集(伍克韬).doc

文档介绍

文档介绍:混凝土结构****题集主编白玉香徐凌辽宁科技大学内容简介《混凝土结构****题集》是根据土木工程专业《混凝土结构》课程教学大纲、现行《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)的要求编写的。全书共12章,内容包括钢筋和混凝土材料力学性能、钢筋混凝土结构的设计方法、受弯构件正截面承载力计算、受弯构件斜截面承载力计算、受扭构件承载力计算、受压构件承载力计算、受拉构件承载力计算、钢筋混凝土构件的变形和裂缝宽度验算、预应力混凝土构件、梁板结构、单层工业厂房、多层框架结构房屋等各章的****题与参考答案并附以解题指导。针对各种考试、实际使用和工程实践的需要,汇编的题型有填空题、判断题、选择题、简答题和设计题目等。本书可作为高等职业技术院校建筑工程技术专业、土木工程专业学生学****混凝土结构课程》的参考用书,也可作为普通高校、广大自学者及从事混凝土结构设计、施工等工程技术人员的学****参考书。前言《混凝土结构》是一门理论性与实践性很强的课程,要求配以大量的****题训练方能掌握。现行的《混凝土结构设计规范》自2002年颁布实施以来,采用新规范且适合高职教育特点的****题集很少,而且仍有诸多不足之处,如设计理论虽然采用新规范,但仍然沿用过去的老规范设计题目及思想,这与我院本学科专业教育不相适合。因此,为了培养特色人才,需要有一本能适应、体现我院特色的混凝土结构****题集,使学生的理论学****同工程实际及现行的规范相结合,以体现时代特点及特色要求。本书是根据土木工程专业混凝土结构课程的教学大纲、现行的《混凝土结构设计规范》的要求并结合本人多年的教学及工程实践经验编写的。将《混凝土结构》中应掌握的所有知识点通过填空题、选择题、判断题、简答题和计算题的形式进行汇编,目的是使大家通过练****能够有针对性地主动复****教材的内容,强化训练,突出加强对学生分析问题和解决结构实际问题能力的培养,找到工程实践中可能存在的问题及处理的方法。与同类****题集相比较,本书力求突出以下几个特点:第一,针对性强。就是针对土木工程专业的、建筑工程技术专业的培养目标,突出学生工程实践能力的培养;第二、内容先进、力求全面。引用新规范设计思想、结构施工图的平面整体表示及建筑业相关的最新研究成果,体现建筑行业最新的技术成果要求,首次将混凝土结构设计部分编入****题集中;第三、紧密结合工程实践。所选题目从材料选择到构造处理,都与现行混凝土结构设计规范的主导思想相一致,与工程实践紧密结合;第四****题配以解题指导。如结构计算设计题目等都配以解题指导,以帮助学生加深对本课程的理解和掌握。本书由白玉香、徐凌主编。在本书的编写过程中,曾参阅和引用过一些文献资料,谨向它们的作者表示感谢。由于水平有限,书中错误之处在所难免,欢迎读者批评指正。编者2006年12月目录前言第一章钢筋混凝土的材料力学性能·······································1一、填空题·····························································1二、判断题·····························································1三、选择题······························································2四、简答题······························································2参考答案·······························································4钢筋混凝土结构的设计方法····································17一、填空题·····························································17二、判断题·····························································17三、选择题·····························································18四、简答题·····························································19五、计算题·····························································20参考答案······························································21受

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