文档介绍：《惠崇春江晚景》教学目标:,从中感受自然美和语言美;体会作者所表达的思想感情。,理解诗句的意思。、背诵古诗并会默写。教学重难点:理解诗句,了解古诗所描写的景物,体会作者表达的思想感情。教学用具:多媒体课件教学方法:想象法自主学****法教学步骤:(一)课件出示《春江晓景》图,简介背景,揭示课题。,简介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚,著名的画家,善于画鹅、鸭等小动物。《春江晓景》图,这是惠崇画的一幅画。:苏轼:字子瞻,号东坡居士,眉山(今四川眉山县)人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。(二)自读诗句,初步理解诗句的意思。,勾画不理解的字、词,借助工具书自学。,检查读音,组内交换意见,扫除障碍。,想象画面(三)深入探究,引发学生展开想象。。教师范读,指名读,配乐读(节奏、语调、语速)。。(1)课件出示图片,认识蒌蒿、芦芽、河豚。蒌蒿:长在洼地的一种野草。芦芽:芦苇的嫩芽。河豚:味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海,每年春天逆江而上,在淡水中产卵。(2)抓住诗中具体景物,展开丰富想象。①边吟诵,边想象画面。②用自己的话描绘画面内容。? 明确:桃花刚开,鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。? 明确:不是,是作者依据画面景物展开的想象。(四)小结。,你从中感受到了什么?明确:作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。2.“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗?明确:这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想,它在告诉人们:桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖,也就是河豚上游产卵繁殖的季节。(五)指导感情朗读,背诵古诗。,对照画面朗读。 ,想象画面。练****写作把想象的画面内容写下了利用投影,班内展示评价板书设计:惠崇春江晚景桃花鸭子蒌蒿对春天的喜爱和赞美之情芦芽河豚