文档介绍：河北省中小学教师全员素质提升培训
全国中小学教师继续教育网
高凌
2010-5-30
远程培训支持系统介绍 (技术培训)
创建终身学台
继教网包含两大部分:
教学管理平台:对网络远程培训的组织、辅导、学习、评价进行管理;
自主学习社区:提供博客、论坛、资源共享、基础教育百科(Wiki)、教研指导等互动交流及资源信息共享平台,丰富教师网上学习生活,提供教师日常教学参考。
教学管理平台功能特色
用户帐号终身化:每个用户只需注册一次,即可拥有终身帐号及个人博客,参与网上自主学台在课程资源库、人员资源库、组织资源库的基础上,提供培训项目管理及课程学习、文章、答疑、作业、考试、信息、在线课堂、论坛等丰富的教学、管理工具,并设置学习者、辅导者、管理者三种角色类别,可根据不同培训需要选择使用合适的功能,可定义培训中需要的角色及角色拥有的功能。
教学管理平台功能特色
学习形式多样化:学员可自学课程内容,完成作业,发表学习心得体会,提出自己不明白的问题,还可评价课程内容,评论其他同学的文章、作业,回答他人的问题,自主学习与协作学习相结合,从而达到最佳的学台功能特色
管理辅导层级化:可根据培训的组织与管理需要,灵活设计培训的组织层级,分层设置管理员及班主任,有效组织、管理培训过程;可分层安排辅导教师,辅导学员学习。
培训考核多样化:既可有学习课程内容时间、发表文章及评论数量与质量、提问及回答的数量与质量等过程性评价,也可有作业成绩、在线考试成绩等总结性评价。
教学管理平台功能特色
培训效果直观化:每个项目均设有项目主页、课堂主页、区域主页、班级主页、个人主页等,在这些主页中,直观展示参与培训的各组织及个人的各种教学活动的数量及成果,并有列表比较,任何人不用登录即可随时了解各区域、各班级、各人的文章、答疑、作业、发贴、评论等学习情况,便于各级管理者检查与调整学习要求。
远程培训服务体系
全方位的支持服务,主要包括:
方案设计:为每个培训项目量身定制培训方案;
组织实施:编写培训手册,协助培训项目部署及初始数据导入,撰写培训简报及总结报告;
专家答疑:培训期间可组织专家视频在线答疑;
咨询服务:提供400电话、在线服务、电子邮箱等多种咨询服务形式,快速响应用户问题。
——加强自身建设,打造全优服务:不断改造完善网络培训平台,加强员工队伍建设,为教育机构提供更优质高效服务。
——建设优质资源,服务教师:进一步开发适合中小学教师的非学历培训课程,让学员们参加了非学历课程后可以互认为学历项目的学分。
——策划项目,加强合作,共同发展:加强与各地的合作,根据各地需要,实施中小学教师非学历培训、引进“研究生课程进修班”等项目。特别是与各地教师培训机构密切合作,共建共享,共同发展。
培训
一、河北省中小学教师缴费、学习码申领流程及注册说明。
二、河北省中小学教师全员素质提高培训整体安排
三、管理员培训
四、辅导教师培训
五、学员培训
二、河北省中小学教师全员素质提高培训整体安排
(一)初中、小学培训安排
(二)高中培训安排
09年进入新课程教师
10年进入新课程教师
11年进入新课程教师