文档介绍：军队院校教学论文-军队院校中电视教材的制作
摘要:电视教材在军队院校教学中,尤其是在部队培训中的应用越来越多,作用越来越明显。当今社会人们的欣赏水平日益提高,如何在满足军队院校与部队教育与艺术需求现状基础上,提高电视教材制作水平,是值得我们电教工作者思考的问题。
关键词:电视教材,制作,教育
电视教材属于电教教材的一种,是根据课程教学大纲的培养目标要求,用电视图像与声音去呈现教学内容,并且用电视录像技术进行记录、存储与重放的一种视听教材。
一、电视教材的特点
教学特点
电视教材的最重要的教学特点是,它以教学大纲为依据,有明确的教学目的。其次,作为教材使用,它有特定的教学对象。像军队院校的电视教材,它的教学对象是军校学员和广大的部队官兵。第三,任何教材都要有严格的科学性,电教教材也不例外。它的艺术性要为科学性与教育性服务。同时,电视教材内容的处理和手法的运用,符合教育心理学原则。从电视教材受众的学****需求出发,符合学生的认知规律。军队院校的电视教材的受众主要为军校学员和部队人员。在制作电视教材时要分析学****主体,如果是部队技术兵,他们的理论基础不如院校学员,但实践经验丰富,学****目的性较强。在做新装备使用这类电视教材时,要做到内容的细致简洁,操作的浅显易懂,结构的明了清晰。
电视特点
电视教材声画并茂和丰富的表现手法,能激发学****者的学****兴趣,调动学****积极性,发展学生的观察力、想象力和创造力。其次,电视教材利用可变时空的蒙太奇表现手法,充分表现宏观、微观、瞬间和漫长的过程与事物,呈现事物现象的本质特征,让学****者观察、认识、理解和思考。比如介绍军用航油,可以通过有效的电视手段展现航油的化学组成、变质过程等。第三,电视教材能动态呈现视觉与听觉信息,在教学中提供丰富多彩、生动形象的感性材料,为学****者提供近似身临其境的感性替代经验,弥补学****者直接经验的不足。能做到视听结合,多维度传递信息内容。第四,电视教材利用录像技术进行记录、存储与重放,实现存储再现,克服时空局限性,适宜课堂教学、网络教学以及远程视频教学等多种教学方式。
二、电视教材的制作原则
制作电视教材时要遵循以下几个原则:
1、教育性原则
这是电视教材制作最根本的,也是教育目的实现的最重要原则。编制电视教材目的是向学生传授知识、培养能力、发展智力,因此要符合教育、教学规律,要有明确的目的,符合教学大纲的要求,适合军队院校学员与部队人员的认知水平。充分利用视频的特点、通过感性材料揭示教学重点、难点。要有利于受训对象树立科学的世界观和人生观,弘扬热爱祖国、献身国防、爱岗敬业、艰苦奋斗的精神。
2、科学性原则
编制电视教材要以正确的思想为指导,不能为追求趣味性而违背党的路线与原则的东西,这是基础。
制作出的电视教材要符合科学原理,表述准确、精炼,专业术语规范;符合我军条令、条例和教范要求;主题思想鲜明,论据真实,论证充分;引用的定理、定律、文献准确可靠。编辑技巧和特技的运用,符合画面组接原则和蒙太奇手法。
3、技术性原则
运用新的技术,符合国家和军队通用技术标注;画面清晰、声音稳定,色彩还原真实,组合协调、顺畅。
4、艺术性原则
编制的电视教材,应具有丰富的表现力和感染力,能激发学****人员的情感和学****动机,提高学****兴趣和审美能力。
教材