文档介绍：新课标高一英语教学反思莲塘一中英语组肖小兰教学是一种艺术,英语教学尤其如此,要想做到更好,就必需对过去的工作进行不断的反思,总结经验教训,从高三下来后,我们正好赶上了新课程改革,这对我来说既是机遇、又是挑战,新课改强调教学要促进每个学生力心健康发展,培养学生良好的品质和学习能力,新课改倡导性学习,提倡交流与合作,自主创新学习,进一步发展学生的基本语言运用能力,这对教师的教学能力提出了更高的要求,现对这一阶段的教学有以下几点体会和反思:(一)以学生为主体面对新材料,首先想观念要转变,如果观念没有更新,新课程只是空谈,无非是“穿新鞋,走老路”,因此为适应新课程,要突出“以学生为主体”的思想,“以学生为中心”,把追求学生结果转向追求学习过程。(二)建立“以能力为中心”的教育观为了适应要求,要求课堂教学不仅是传授基础知识,基本技能而过程,同时也是一个不断培养学生创新精神和实践能力的过程,因此课程教学要引导学生主动参与,独立思者,让学生由“学会”转变到“会学”。(三)面向全体学生,满足不同的需求,为学生全面发展奠定基础,像我们班上大多数同学英语基础偏弱,对他们昼用难度适中的问题问他们,让他们得到鼓励而信心大增;清除害怕心里而对部分优生,则对他们提高要求,如单词心尽量全部通过,课后多做提高题,增加阅读量。(四)创造宽松,和谐的气氛。在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣,才能保持学习的动力并取得好成绩。刻板的学习,不仅会影响英语学习的效果,还会让他们适得其反,厌恶学习。因此创造宽松,和谐的学习氛围有利于英语学习,感兴趣的话题让他们讨论。鼓励学生大胆说英语,并对他们在学习过程中犯的错误采取宽容态度,这锻炼