文档介绍：中班音乐《小红帽》中班音乐《小红帽》活动目标:1、根据人物特点,将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象,体验表演的快乐。活动准备:1、情景创设:森林(花、草、树木等)2、、音乐(代表四个人物的音乐:《森林狂想曲》——小红帽;《天使小夜曲》——外婆;《波斯市场》——大灰狼;《拉德斯基进行曲》——猎人)3、表演道具(红帽子、头巾、头饰、***等)活动过程:一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现1、师:今天老师和小朋友们一起来看一看大森林(播放背景音乐和森林的幻灯)。你看到了什么?听到了什么?师小结:森林是一个幽静、美丽、神秘的地方,各种各样的动物和植物在这个神秘的世界里快乐的生活着。如果是你,你想变成森林里的什么?(幼儿先想一想)2、模仿森林里的树木花草。(放背景音乐)二、回忆故事——分析人物特点教师导入:在这个美丽的大森林里,发生了一个非常有趣的故事,叫《小红帽》,我们小朋友都已经听过了。提问:1、在四个人物中,你喜欢谁?不喜欢谁?2、为什么?小红帽——活泼可爱、天真、漂亮;外婆——孤单寂寞、生病了、忧伤、走路缓慢;猎人——机智、勇敢;大灰狼——凶恶、可怕、狡猾。三、听辨音乐——找出和人物特点想符合的音乐教师导入:小红帽的故事可真好听,老师还为故事中的4个人物配了4段音乐,小朋友们听一听、分一分,这段音乐像谁?1、欣赏音乐《森林狂想曲》。提问:第一段音乐像故事里的谁?为什么?(幼儿自由发表自己的感受)小结:这段音乐听起来很快乐,很活泼,就像美丽可爱的小红帽。想一想,如果你是小红帽,你在森林里会做些什么?我们一起听着音乐来表演小红帽。动作指导语:小红帽提着篮子去看外婆了,她蹦蹦跳跳地走进了大森林,一会儿采采花,一会儿采采蘑菇,就这样,她离大路越来越远了。2、欣赏音乐《天使小夜曲》。提问:第二段音乐像故事里的谁?为什么?教师小结:音乐听上去很忧伤、缓慢,就像年老的外婆生病了,在思念着小红帽。想一想,如果你是外婆,你在家里会做些什么?小朋友一起扮演外婆。动作指导语:外婆生病了,一个人坐在床上,很孤单,她慢慢地走到门口,看了看“小红帽有没有来看我啊?”没有,她失望地走会床边,叹了一口气“唉”!。3、欣赏音乐《波斯市场》。提问:这一段音乐像故事里的谁?为什么?(幼儿自由发表自己的感受)小结:这段音乐很神秘,好象大灰狼鬼鬼祟祟、偷偷摸摸