文档介绍：龙湾中学邵向映诡翁醚蓟掇扬雁锋捶繁奸废秒吼铱瘁扛致苞锤做闸志绿舒句汹固苫帚雇里漫步《红楼梦》诗词长廊漫步《红楼梦》诗词长廊缘起——&《高中语文课程标准》“对学生课外阅读的要求”。&《高中语文课程标准》“关于课外读物的建议”中《红楼梦》的排名。女霖皖童殆妨巡疟巾翻智议跋湾着靶偏庙因田俺囚吏伤完旧换椰秽枪楚躲漫步《红楼梦》诗词长廊漫步《红楼梦》诗词长廊所属类别:知识拓展类课程名称:漫步《红楼梦》诗词长廊任教教师:邵向映开课时间:每周一下午第一节开课地点:高一(4)班课程学分:16分课程安排:初定16个课时,每周一节。授课方式:力求多元化,讲座、视频和交流体验活动相结合。评价方式:“平时表现+课程结束时的上交作业”,给予学生综合评价(优秀、良好、需努力)。蔗袖体纪沉甸悬将一壮敝负郝懦惶汀斌宙橱汀悯晋定冀酵李胞事乱铝斧奋漫步《红楼梦》诗词长廊漫步《红楼梦》诗词长廊课程设计理念与思路在语文学****中,对古典诗词的鉴赏是学生永远的痛:一是年代相去甚远,二是诗词语言精炼难懂,三是情境隐约含蓄。李少红版电视连续剧《红楼梦》的热播,引起了学生们的极大关注与反响。趁着这股“东风”,带领学生欣赏《红楼梦》中的诗词,努力提高学生对古典诗词的阅读兴趣以及鉴赏水平。痊往摆谤琵铜构窗驳异谗皑肛赫疗新蹄饯矫诲撂唬褂荡澜积号漆催蜕教铆漫步《红楼梦》诗词长廊漫步《红楼梦》诗词长廊课程目标(1)通过教师的引导,让学生认识到古典诗词鉴赏的重要性与必要性。(2)通过对“红楼梦诗词”的鉴赏,努力提高学生对古典诗词的阅读兴趣以及鉴赏水平。(3)形成对古典诗词鉴赏的整体认识,发展个性特长,提高自信心。访姥渊厌债举牲堰娄诞搭纯颠脏神魁织疡蹿焕觅搏秉碑楔只剂奥邯扛动波漫步《红楼梦》诗词长廊漫步《红楼梦》诗词长廊课程简介精选《红楼梦》书中的若干诗词曲赋,分门别类编订成《漫步〈红楼梦〉诗词长廊》教材:判词12首、副歌10首、咏菊诗8首、酒令8支——将它们作为一篇篇独立的作品进行赏评,作出美学的审美评价,并且联系小说的前后情节,联系作者(曹雪芹所托的书中人物)在全书中的活动,将它们置于全书的整体艺术构思之中加以分析,引导学生认识与了解这些篇什在全书中所处的位置与作用。加深对《红楼梦》伟大的思想、艺术价值的研究和理解,提高学生的古典诗词鉴赏水平。蚊晌谍硼戊市牺话汝以营售迪龋攻房劈具街帮奴难搜枪械赡恍忿獭据垦蠕漫步《红楼梦》诗词长廊漫步《红楼梦》诗词长廊(一)第一单元(第1周----第4周):判词十二第一课时:黛玉宝钗湘云之判词第二课时:“原应叹息”之判词第三课时:李纨妙玉可卿之判词第四课时:熙凤巧姐之判词(二)第二单元(第5周---第8周):副歌十曲第五课时:《终身误》《枉凝眉》曲第六课时:《恨无常》《分骨肉》《喜冤家》《虚花误》曲第七课时:《乐中悲》《世难容》曲第八课时:《引子》《收尾》曲闪朱绍啸微伴钳遮岳涪离堡香至该垄碾永齐杀控然萌舱叉庭回硷槛傍释哑漫步《红楼梦》诗词长廊漫步《红楼梦》诗词长廊(三)第三单元(第9周----第12周):花事一场第九课时:蘅芜君《忆菊》《画菊》第十课时:潇湘妃子《咏菊》《问菊》第十一课时:怡红公子《访菊》《种菊》第十二课时:枕霞旧友《对菊》《供菊》(四)第四单元(第13周----第16周):酒令八支第十三课时:牡丹春杏花第十四课时:老梅海棠花第十五课时:荼蘼并蒂花第十六课时:桃花芙蓉花 啤弘黑鲍胎深锋泼善煌汕迢氓拜吴镊未涛倒皇僳礁窒手巨缓仿委幻级乔舰漫步《红楼梦》诗词长廊漫步《红楼梦》诗词长廊人手一册《红楼梦》。人手一个摘记本。你说我说他说——一起赏析《红楼梦》诗词曲你唱我唱他唱——学唱“永远的回响”(87版《红楼梦》插曲)&缘定——赔颤哀概答稀蔡政克含蓝推林逢枝壹豢毯拎沤刘犊***愁量循档蔷诌潘沂隶漫步《红楼梦》诗词长廊漫步《红楼梦》诗词长廊读完手里的那一册《红楼梦》。选定自己最喜欢的五首诗/词/曲,背诵积累。选定自己最喜欢的一首插曲学唱。选定自己最喜欢的一首诗/词/曲,联系全书的故事情节以及相关人物的形象特征及其命运安排,写好赏析文章,不少于800字。&缘续——滋顽瓦其渣搜踩厌媚杰逛鼎推奸旦笼芦建崩茶潍***浓褂佯淄踌谢洁傲倦祈漫步《红楼梦》诗词长廊漫步《红楼梦》诗词长廊