文档介绍：八年级上册教案设计Unit1PlayingSportsTopic1I’Ⅰ.MaterialanalysisSectionAandSectionB的内容整合,建议用三个课时上完。本节课为单元第一课和第二课时,用两课时上完。主要活动为SectionA的1a和2。通过Michael和Kangkang的对话,呈现了本课所要学的语法重点:将来时begoingtodo结构。结合本单元的话题PlayingSports,呈现了重点短语:playbasketball/football,haveabasketball/footballgame,cheer…on,win(thegame),preferdoing等。PlayingSports这个话题和学生们的生活紧密相连,容易激发学生的学****兴趣。但要正确使用begoingtodo对学生来说还是有一定困难的。困难一:be动词和主语不一致(多数学生);困难二:不会正确地将do替换成具体动词(少数学生)。所以,要求老师以课本文本内容为依据,结合学生的实际生活,引导学生正确地使用begoingtodo谈论自己的运动计划,并能用书面表达形式写出自己的运动计划。文档来自于网络搜索Ⅱ.TeachingaimsKnowledgeaims::team,win,cheer,row,quite,during,against,practice…。。,如:preferswimming,preferrowing等。,就自己的运动计划与他人交流。Skillaims:。。,准确把握语音、语调及连读。。Emotionalaims:通过对SectionA的学****学生能够写出自己的运动计划,并讨论各自喜好的运动,唤醒学生的运动意识,帮助学生养成运动的好****惯,学会强身健体。文档来自于网络搜索Ⅲ.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints:能正确、熟练地运用begoingtodo句型。Difficultpoints:。。Ⅳ.,锻炼他们的预测能力。,提高他们的改写能力。Ⅴ.putermultimediaprojectorEverydaysaying:,运动强身。文档来自于网络搜索Ⅵ.TeachingproceduresStepInteractionpatternStudentactivityTeacheractivityIntroduction(7minutes)