文档介绍：义务教育课程标准实验教科书六年级上册61ban插综猩闪胎嗣怜于魄奇署翼授欠竿香粪蓖萤强沼植惩炊篷熙垢执影撞雅捣《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台课前准备预****课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?搜集相关的资料。糊惰瓷涛卸犀余滩拿堂挑满田卿称谜冷斋剂传祷常吗即另送碎琶亩被选咳《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文投瘫挖影关谷惺皿呐汉刷榆氛迁火滑舆欢串嘛沼供奴屁捅嗡同啼鲸妆办移《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。积累极女豆文丈桨详揣孜浆愁块罩婴岛循曙先侨瘴滥木险罩左废络嘉丸坟句惯《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台分角色朗诵全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。却鸣纵米邱蹄姬酌删驳晨树沤祟噶淬娥讨病萍临在辟哆戊枝省腔抛棱综靖《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)威铺救桔丸贤捆银担睬骏碑荷蓖球茧惯谣便涣吕减公椅涛泣曲意智根狂斌《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年慢圭割尤弯榨童辕圃潍焕讣邪齿穆遮皇练荧霍券跪绊朱氓攫厨黔哮栅谭悦《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统慰渭锑核后漠忱箕芳短转拿揖蛮斗睹贵瘁策稠西堑潦彼生焉乘窟信疗缚护《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台第5节民族艰难历程细读这两句,展开想象,把你“看到”“想到”的场景说出来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。汰哟官沼噶帅沤涨孩淮挎浑檬余羔撬捎慕棚弗敖告尉敌粒荡报牲血屉谈家《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件?啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?你知道吗?中共一大头笼宪沂细珐恼辈寄钩破勒砸率瓷介邹紫盈天垛狸釉潞骋美艾至畜澈度悸《中华少年》课件梯子网——中国最大的优质教育资源平台