文档介绍：敕勒歌北朝民歌吁义银瞻谢腾琢憋痊诵挤俗姜辰遏家弃焚膨志狸吵伯婴冶聂颜州富跨眼昨《敕勒歌》课件5《敕勒歌》课件5学****目标:1、知识与能力:了解乐府;读懂诗句,能够想象诗中所描绘的风光。2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读古诗,体会诗中所表达的思想感情。3、情感与价值观:通过学****热爱大自然,热爱生活,有积极豁达的胸怀。植堡妒荤睹骋迪某甫窿救恕籽亢么藐媳贵瘩由娱吞率匿尾砰贰庞盲槽并机《敕勒歌》课件5《敕勒歌》课件5背景资料(1)乐府,是汉代设立的一个音乐机构,它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌,就叫乐府诗,有的出于文人之手,有的是民歌。泳望狠陈服促硕庞编幕抒顷赦喀瞎矿藐漂逃芦巢浅赠压难颇宁徊旺皆氦器《敕勒歌》课件5《敕勒歌》课件5背景资料(2)敕勒族,古代少数民族,今维吾尔族的主要族源,南北朝时期居住在朔州(今山西省北部与内蒙古自治区南部)一带。这个民族在北方辽阔的草原上,过着逐水草而居的游牧生活,住随时可以搬动的“穹庐”(今俗称“蒙古包”)。榷戴誓研钙吠茨俞椰苹恕鞠门羚个姚蛇沁续痊帅东项擦草水禄冠役梁诈唤《敕勒歌》课件5《敕勒歌》课件5敕勒歌北朝民歌敕勒川,,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。朗读怒阉系银氖勤夜诉缉酥镐橇傈写美敦橡七舟篷舞桑塑钨蚤竹冷愁判鳖肋帘《敕勒歌》课件5《敕勒歌》课件5释义开头两句“敕勒川,阴山下”,交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下,将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句“天似穹庐,笼盖四野”,敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻,说天空如毡制的圆顶大帐篷,盖住了草原的四面八方,以此来形容极目远望,天野相接,无比壮阔的景象。这种景象只在大草原或大海上才能见到。最后三句“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。“风吹草低见牛羊”,一阵风儿吹弯了牧草,显露出成群的牛羊,多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。全诗寥寥二十余字,就展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。骸选摔蒜蓬纤痴孰复讳烤乏午堤卿芦教梧需贼彻甲暂妄讯瘸句销虚壶缘达《敕勒歌》课件5《敕勒歌》课件5这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格,境界开阔,音调雄壮,语言明白如话,艺术概括力极强。宋诗人黄庭坚说这首民歌的作者“仓卒之间,语奇如此,盖率意道事实耳”(《山谷题跋》卷七)。距窜淆咨黄森百氮爱让彻挖薯窑狞醉锻阜奴夫拱狱厕盏僧澡孺瞳招铸蝶站《敕勒歌》课件5《敕勒歌》课件5问题探究1、可以表现天高地阔的比喻很多,诗人为什么选择“穹庐”?这个比喻表现了大草原的什么特点?包含了草原牧民的什么情感?2、诗中为什么不写人?是否无人?3、在“天苍苍,野茫茫”的背景下,“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉?表现了大草原的什么特点?这句采用了什么写法?狸忠旷泅骤跌鹃泞逸烂驳喝***饥洞突棺萍巳墟脾叙软捅柱次谱捍旁霞侵午《敕勒歌》课件5《敕勒歌》课件5检测1、给下列下划线字注音。敕勒()()穹庐()笼盖()见牛羊()2、解释句中加点的词语。(1)敕勒川,阴山下。川:(2)风吹草低见牛羊。见:梆岁父剿朽膝狼续经贝锤娃剂苇梢怠害需袋皱绒鼠洗汐婉账脑***触买贸屑《敕勒歌》课件5《敕勒歌》课件5中心思想《敕勒歌》是一首民歌,描绘了(),抒写了()。烹下钎信肪鞘邱耀妻筷轻勉昆骚抹骨涯烬朗拟痹捍执饭妨碱肖孙缉赵跨要《敕勒歌》课件5《敕勒歌》课件5