文档介绍：听名师教育教学观宣讲心得体会(6篇) 3月26日,阳城县名师教育教学观宣讲团在xx镇中学举行宣讲,我校组织全体老师积极学****听完他们的报告后,他们的先进事迹、感人故事在我脑海中不断浮现,久久回味,使我的心中也荡漾着做老师的幸福,通过学****优秀教师的教育教学观,结合自己的教学实践,有了以下心得体会。爱岗敬业才能做好教育教学工作。只有对教育事业充满深厚的爱的教师,才会乐于献身教育事业,用心培养每天面对的每一个学生。一个对所教学科充满爱的教师,就会加深对教材的理解,就会富有感情地去教授每一堂课,从而使学生产生相应的情感体验,更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师,才会对学生诲人不倦,润物无声,如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时,浑身洋溢着精、气、神的教师,会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时,教师应保持乐观开朗的态度,既可以激励自己,又可以给学生以榜样示范,像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。用师德风范去感染每一个学生。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信力教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学****与时俱进,学****先进的教学理念。与时俱进,不断学****是新时期对教师提出的要求。我认为教师这项工作,体现师德的意识是很强的。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会退步,就会降低自己威信。当然,只有自己努力才是唯一的方法。唯有通过自身学****与有效的实践训练,才能在教学中轻车熟路,游刃有余。最后,我们要做的就是赶紧行动起来,更认真地搞好教学工作,并努力创造各种条件进行教研和教改活动,促进自身教学水平的提高,一切为孩子的明天而努力。不知不觉,踏上三尺讲台已快满三个年头,三年的教学经验与许多始终奋斗在第一线的老教师相比,实在太微不足道。但就是在这短短三年中,我从一开始的不情不愿变成满腔热忱投入教学。三年中,我不断向领导请教,向前辈咨询,但仍觉有太多不足与迷茫。究竟什么是教育?我们现在义务教育阶段的目标是什么,成绩、素质还是考上高中的人数?作为义务阶段的教师,我们应该教会学生什么?怎样对学生进行交流才算有效? 面对这许许多多、层出不穷的问题,思索良久,仍得不到答案。三月中旬,教委通知全县中小学教师全员参加名师教育(学)观宣讲活动。听到这个消息,我很是高兴。平时与本校教师的交流毕竟有限,真正走出去,听更多名师的经验之谈,与其他学校的教师交流,才能使自己更快地成长,也许心中的疑惑都能得到解答。 3月26日上午,我与学校的同事们一起参加了名师教育(学)观xx片宣讲大会。此次宣讲时间虽然不长,我却从中学到了很多,领悟了很多。对于教书育人,我的想法也有了一些改变。此次宣讲,给我触动最大的是各位名师对教育事业的热忱之心、对课堂教学的钻研之心以及孜孜不倦的学生之心。这些正是我最欠缺的,特别是在教学中将积极热情的心态与教学智慧相结合。要做一名学生喜欢的、成功的老师,我认为,热情主动应该是第一要素,积极地情绪也是我们教师的第一内驱力。只有自己保持积极向上的心态,才能给学生带来积极地影响。教育的过程是独特的,它是一个师生情感交流的过程。教师往往在迈入课堂,推开门的第一刻就把自己的情绪传染给了学生。充满热情的教师才能与学生打成一片,创造愉悦的学****氛围,进而取得良好的学****成绩。面对日复一日的教学,每个教师都难免会有那么一刻产生倦怠情绪,我就常常自我拉锯,一方面对教学感到枯燥,一方面又鼓励自己打起精神。看看这些名师,他们从事教学多年却仍保持一颗赤子之心投入教学,让我感到惭愧。以后无论是何心境,无论生活中有何困难,都要争取以笑脸面对学生。每个教师都向教好学生,可为什么有人费了很大功夫却老教不好,有的人不怎么费劲却可以轻松得到好成绩?我想,一名成功的教师只有满腔热忱还不够,还要拥有无穷的智慧。将二者合二为一,我们的教育便会无往不利。有的名师用爱感化学困生,巧妙化解矛盾,善于捕捉他们的闪光点,合理发挥他们的优势,成功将学困生转化为班中骨干。有的名师懂得发挥情感魅