文档介绍：二维码树名牌扫扫就能学知识在我们的校园里,科学老师把每一种植物都贴上了二维码。我趁这个机会,带着孩子们去研究这些植物的特点。当第一次带着孩子们去观察这些植物的时候,孩子们睁着大眼睛,都好奇地问:“树名牌的下方那个是什么图案呀?”我说是二维码。孩子们叽里呱啦地向我提问:“什么叫二维码?”“为什么要画上二维码?”“二维码是干什么用的?”……普通的树名牌引起了大家强烈的好奇心。当我告诉大家这些二维码,是由中国林科院亚热带林业研究所园林植物专家制作,只要用ipad或手机扫一扫,就能在线学****树木的相关知识。当孩子们一听到可以用手机扫二维码,还可以学****树木的相关知识。孩子们又来劲了,纷纷叫我赶紧把手机拿出来,试着扫二维码。当手机屏幕上出现植物的详细介绍后,孩子们的学****的兴趣更浓了。我们校园共90多品种的植物,共有198棵树做了带二维码的树名牌。我们通过一节课的时间,只选择性地观察了6种植物:名贵树种罗汉松、鸡爪槭、桂花……学生在校园生物搜索中,在这个天然的实验室里进行探秘活动,用微信在线学****了很多相关知识。每棵树木相关知识全面,都有学名、科属****性、分布、繁殖、应用方面的介绍。他们知道了这些树有的是常绿乔木,有的常绿灌木,有的是落叶乔木,有的是落叶灌木。学生将与树木共成长,与自然同筑梦,他们会在学校这块沃土中获得生态体验,丰富学****的经历。【反思】语文课教学,不仅可以在课堂内,还可以延伸到课堂外,对每个孩子来讲,当然是最喜欢不过了。但是我们这次活动,让我看到了许多的问题。我组织这样的活动,本应该在课前应该早有预设到,可我忽略了。我们的学生年龄小,还只是二年级学生,学的知识也不多,各方面的经验也缺乏。最关键的是我们用手机去扫二维码,手机只有老师一部,给学生自己动手操作的机会就少了。组织这样的活动,不可能让学生把父母的手机带到学校。孩子们即使把家长的手机带来进行操作,可孩子们扫二维码也不会啊!所以,一节课研究树木的数量太少了。孩子们如果能自己动手,不仅研究树木的