文档介绍：辛庄小学德育特色工作——中华诗文诵读活动方案中华文化博大精深,源远流长,从古代的《诗经》到诸子百家的诗文,其知识广泛,包容博厚,辞章精华,内涵丰富,尤其是我国的古典诗文,是祖国文化宝库中璀璨明珠,它不但是汉语言文字的典范和精华,而且更蕴含着中华民族的精神和品格,学****古典诗文,有利于陶冶情操,加强修养,丰富思想。为了弘扬中华传统优秀文化,营造书香校园,陶冶学生情操,培养学生审美意识,对学生加强爱国主义教育,经校委研究决定,在全校开展中华诗文诵读活动,现提出如下意见。一、指导思想以全省推进素质教育的有关规定和课程标准为指导,以营造书香校园为目的,致力于学生语文素养的形成与发展,通过阅读与积累,培养学生良好的学********惯,传承中华文明,积淀优秀的传统文化,加强对学生的文化熏陶、智能锻炼与人格培养,从而提高学生的素质。二、活动目标1、总体目标:通过组织学生诵读和熟背经典诗文,使学生在一生最佳记忆年龄,获得更多更好的中华文化熏陶和修养,夯实人生基础。2、具体目标:(1)营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。(2)诵读经典,理解美文,提高修养和健全人格。(3)培养学生读书兴趣,增强学生的艺术审美修养。(4)通过诵读****惯的养成,培养学生的注意力和记忆力,同时塑造学生持之以恒的意志和毅力。(5)通过“诵读中华诗文,塑造美好人生”活动,积淀学校文化,营造书香校园。三、诵读原则、内容及要求(一)诵读原则1、坚持面向全体学生、分层次要求的原则规划诵读内容和要求。2、坚持直面经典、不求甚解、但求背熟、终生受益的原则指导诵读。(二)诵读内容诵记的主要内容是以小学语文课程标准中推荐的优秀诗文篇目《三字经》、《弟子归》、《诗经》选萃、《论语》、《大学》、诸子百家中精选片断、神话故事、寓言故事、唐诗宋词精选篇目。小学低年级(1--2年级)以诵读琅琅上口的“三字经”和古诗中的“民歌童谣篇”、“劝学惜时篇”为主;中年级(3--4年级)主要诵读“山水风景篇”、“田园牧歌篇”、“亲情友谊篇”为主;高年级(5--6年级)主要以“抒怀感慨篇”、“羁旅思乡篇”为主。(三)诵读要求低年级诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感觉语言的优美,每学年每生背诵不低于10首;中年级诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,每学年每生背诵不低于20首(篇);高年级诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感,每学年每生背诵不低于30首(篇)。四、保障措施(一)提高认识,科学规划。学校要把中华诗文诵读活动作为提高学生语文素养和道德修养的重要途径,从提升学生素质、扎实推进素质教育的高度重视诗文诵读活动;要把诗文诵读列入校本课程,组织语文学科和相关学科教师合理编排适合学生年龄特点和认知规律的读本,学校要对诵读活动科学规划,研究制定活动实施方案,建立保障机制,规范学生阅读档案,确保诵读活动持续、有效运行。(二)创设途径,营造氛围,扎实推进。各校要通过课内与课外相结合、内容与形式相结合,创新诵读形式,营造诵读氛围,提高学生诵读兴趣,创造性的开展诗文诵读活动,重点通过以下六条途径推进诵读活动,提高诵读效果:1、“听”:即听广播。学校广播站开设“校园之声诗文小广播”,由学生主持、播音,其内容有诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。2、“看”:即通过诗文长