文档介绍：大班美术:隐身动物大班美术:隐身动物活动目标 1、根据不规则轮廓的模板进行简单的拓印活动,并添画成不同的小动物。2、尝试用绘画语言进行创造性表现。活动准备、拓印模板若干,形状为不规则形。2、操作模板人手一份,印泥、纸球若干,油画棒每人一盒。活动过程一、活动导入,引发兴趣今天王老师请来了很多动物朋友,他们都有着一种很厉害的本领,都是会隐身术的动物高手!看看都有谁吧!(出示PPT)、你们看,他们又来找老师玩捉迷藏了,你们帮王老师看看,这张白纸上有么?(出示操作板)你知道它们在哪里吗?我们来摸摸白纸下面有没有!(摸一摸凸出的部分)2、可是,不能掀开白纸偷看,那要怎么才能知道白纸下的动物到底长什么样?出示操作材料——印泥,教师一边讲述,一边演示:拿报纸团在印泥盒里轻轻按两下,来到凸出部位一抹,有一点动物的轮廓出现了,再抹一行……直到最终显现。3、动物朋友的身形露出来了,你们猜猜看它是谁?为了更准确的认出它,我们再给它添画上眼睛、嘴巴等五官,这样别人一眼就能知道这里藏着什么动物了!二、教师讲述拓印方法和要求,幼儿尝试操作师:那么多动物朋友一起玩捉迷藏,王老师可忙不过来,你们帮我一起找找他们吧!、教师讲述操作方法和要求:(1)请幼儿在夹好模板的两张白纸间,先动手摸一摸小动物藏在哪儿,找一找纸下凸出来的部分。确定好拓印位置。(2)用报纸团在印泥上轻轻按两下,在白纸上均匀涂抹,顺着一个方向像擦橡皮一样把模样印出来。(3)观察拓印出的效果图,看看像什么。(4)请幼儿大胆联想,用添画的方法把动物画完整,并适当地为动物添画场景,如草地、树柿、池塘等。2、幼儿操作根据个别幼儿的作品,启发其他幼儿大胆想像,及时表扬有创造性的幼儿。三、展示与评价:、幼儿作品集中展示于白板上。2、幼儿自评:说说自己找出了什么动物,添画上了哪些东西。3、幼儿互评及教师讲评:动物现身了,大家一起来参观,看看都有些什么动物?它们在干什么?(从颜色的均匀,深浅程度、画面内容的丰富度等讲评)