文档介绍：用心关注孩子的成长——读《发现孩子》有感兴国县潋江二小陈福招今年暑假,我有幸阅读了《中国教师报》上发表的《发现孩子》一文。作为双重角色——教师、妈妈的我受益匪浅。 “孩子是一颗奇异的种子”,这是作者的观点。确实,每个人的身上都隐藏着一颗伟大的种子,就像牡蛎里的小沙粒,终有一天会成为无价的珍珠。作为老师或家长,我们要做的首先是细心地发现和培养孩子的潜质与特长,给他们创造充分的条件,提供适宜的土壤,使他们能够成为一个人、一个最好的“他自己”。如我班有个叫吴萍的小女孩,很有才气,只是有些胆小、不自信,站起来回答问题或读课文时,声音极小,说话就脸红。为了让她有信心,根据她爱好音乐、会弹琴的特点,在一天上午,我对她说:“听说你爱好音乐、会弹琴,想让你担任咱们班的文娱委员。”她腼腆地看着我,不表态。我用充满信任的语气对她说:“孩子,我相信你一定能行,大胆地干吧。”她点点头。下午预备铃响后,第一次领歌,她声音虽然还是小,脸红红的,但她认真地去做了,而且手里还拿着一张提前写好的学过的歌名的纸,我借机表扬了她,并让同学们为她鼓掌。从此她变得大胆自信多了,到小学毕业时,已成了班里的领军人物:主持人、副班长、各门功课的参赛选手。作者倡导对孩子要学会并的,我们平时与孩子交谈时,往往是对孩子说教得多,听得少,只顾发表自己的想法或自以为是的道理,不顾孩子的感受,孩子想说的话没法说,长期下去,老师或家长与孩子没法沟通,不能走进孩子心里,使孩子产生逆反心理,你说你的,我行我的,这对孩子的成长极为不利。因此,我们不妨换个角度,做个耐心的听众,在倾听时,我们蹲下身子,甚至比孩子蹲得还低,用心地听,注意看他的眼睛,听他的语气,观察他的表情。这样的倾听,就会产生良好的交流氛围,让孩子看到你信赖的目光,让孩子感到你对他的关心、热爱、信任。这样的倾听,就成了一把钥匙,打开了老师或家长与孩子之间的心灵之锁。也有利于帮助孩子打造“自信长城”,使他们去努力、去创造,更加健康成长。关注孩子的成长时,作者总结的“精神上的力量”,不仅仅指你会欣赏孩子,信任孩子,全心